普通高中数学首轮复习策略探索

《普通高中数学首轮复习策略探索》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、普通高中数学首轮复习策略探索田松元（宜都市外国语学校）摘要：高中数学首轮复习的主要任务是复习新课程标准和考纲中要求掌握的基础知识和基本技能，复习效果的好坏直接影响着高三复习的最后效果。本文根据本人的教学实践，探索第一轮复习的策略。关键词：回归课本动手动脑查缺补漏系统总结适量训练解题习惯分析试卷髙中数学复习，而广量大，我们普通高中里的不少学纶因为基础差感到既艮惧乂无从F手。高中数学复习一般分为二或三轮复习，第一轮复习的重点是面向'‘三基”，即基木数学知识、棊木解题技能、基本数学思想。第一轮复习的质量对高中数学复

2、习的质量起着决定性的作用。同样是在努力学习，不同的学生采用不同的方法和策略，•其复习效果会大不一样。如何引导学生提高高三数学复习的针对性和实效性呢？一、回归课本，夯实基础。数学的基本概念、定义、公式、定理、公理，数学知识点的联系，基本的数学解题思路与方法，是笫一轮复习的重中之重。回归课本，自已先対知识点进行梳理，弄清知识点之间的联系，把教材上的典型例题、习题再做一遍，在练习屮巩固对知识点的理解和对慕木解题方法的回顾。要稳扎稳打，一个一个地落实，不要盲II和别人比速度，往往欲速则不达。复习课的容量人、内容多、时

3、间紧。要提高复习效率，必须使学生的思维与老师的思维同步。而预习则是达到这一日的的重要途径。学牛没有预习，听老师讲课，会感到老师讲的都重要，抓不住老师讲的重点;要让学牛有充分的预习时间，而学生预习了之后，再听老师讲课，就会在记忆上对老师讲的内容有所取舍，把重点放在学生还未掌握的内容上，从而提高复习效率。预习还可以培养学生的白学能力。二、在复习中引导学生勤动手、会思考，掌握正确的复习方法。高三的课只有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，

4、因此要求学生在复习课Z前一定要有-白已的思考，听课的目的就明确了。现在学生手屮都会有i种复习资料，在老师讲课Z前，要把例题做一遍，做题屮发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有寧握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难;有助于提高思维能力，口己理解了的东西与老师的讲解进行比较、分析即可提高口己思维水平;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，捉高思维和解决问题的能力。此外还要特别注意老师讲课中的提示。作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简

5、单扼要的记录,以便复习,消化，思考。例习题的解答过程留在课后去完成，侮记的地方留点空余的地方，以备自己的感悟。三、善于利用作业或考试中的错误，查漏补缺学生在作业或考试出现的错误不是负担，而是一种财富。高三复习，各类试题要做几十套，甚至上百套。教师首先要认真分析学生出现的错误，将学生错误进行分类，多数同学出现的错谋要重点讲评，同是要示学牛正确对待作业或试卷中出现的错误。如果平时做题出错较多,就只需在试卷上把错题做上标记,在旁边写上评析，然示把试卷保存好，每过一段时间，就把“错题笔记”或标记错题的试卷看一看。在看

6、参考书时，也可以把梢彩之处或做错的题目做上标记，以后再看这本书时就会有所侧重。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三”，及吋归纳。每次订正试卷或作业时，在做错的试题旁边要写明做错的原因人致可分为以下儿类：1、找不到解题着手点。2、概念不清、似懂非懂。3、概念或原理的应用有问题。4、知识点之间的迁移和综合有问题。5、情呆设计看不懂。6、不熟练，时间不够。7、粗心，或算错。以上方法经过一个阶段自查，建立一份个人补差档案。通过边查边改，重复犯的错误一定会越来越少。同吋，随着口我认

7、识的不断完善，也有利于考试吋增强口信心,消除紧张情绪。四、做好每一块知识的系统总结高三复习我们都是把高屮知识分为几人块，分快进行复习。我们要让学生能把每一块的知识点串起來，理解它们之间的内在联系。我们要引导学生做好以下儿方面的工作:1、做好每一天的复习。上完课的当天，必须做好当天的复习。复习的有效方法不是一遍遍地看书或笔记，而是采取回忆式的复习：先把巧，笔记合起來回忆上课老师讲的内容，例题：分析问题的思路、方法等（也可边想边在草稿木上写一写）尽量想得完整些。然后打开笔记与书本，对照-讣还有哪些没记清的，把它补

8、起來，就使得当天上课内容巩固下来，同时也就检査了当天课堂听课的效呆如何，也为改进听课方法及捉髙听课效果提出必要的改进措施。我们可以简记为“一分钟的1111忆法”。2、做好知识块复习。学习一个知识块后应进行阶段复习，复习方法也同及时复习一样，采取回忆式复习，而后与书、笔记相对照，使其内容完善，而后应做好知识块小节。3、做好单元小结。单元小结内容应包括以下部分：（1）本块的知识网络；（2）本块的基本思想