毛概实践指导

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1、全国九年义务教育的调杳实践以及对十二年义务教育的可行性的探讨导言义务教育,是由法律规定的,适龄儿童和青少年都必须接受的,国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。其实质是国家依照法律的规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教育的制度。义务教育又称强迫教育和免费义务教育。义务教育具有强制性、免费性、普及性的特点。自我国1986年实施九年义务教育,迄今为止,九年义务教育己经实施近25年,这为未来10年实现基木普及十二年义务教冇的口标奠定了坚实的内在基础,而国家丰厚的财力资源和地方成功的试点经验则提供了重要的外在保障。由此,木文便是在这种

2、背景下以调杳问卷方式,围绕着“群众对九年义务教育的看法”和“是否支持将学前教育和高中教育纳入义务教育Z列”两大主题发起了调查,并研究最新教育方血的时事报道,方法步骤介绍一、查阅资料,确定主题,查询最新关于教育的新闻和政策。二、拟出问卷调查,发布问卷调查,并分析结果三、针对不同阶层的人做采访调查,并分析结果四、总结,拟出报告资料分析研究背景:自国家提岀九年义务教育的政策后,全国大部分地区己普及了九年义务教冇,大人提高了国民索质,并为祖国的繁荣做出了巨大的贡献。据调查,将学询教育和高中三年教育归入义务教育是人们普遍的愿望。然而更多人认为,

3、不少偏远的农村要实行九年义务教育的仍IH非常困难,主要原因是农村义务教育经费严亜不足以及农村师资力量非常薄弱,因此,国家应当均衡发展,解决偏远地区和城M地区的公共资源差距,保障农村地区的义务教疗权益。资料:2006年,全国人大审议通过了《国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》,其中规定,“逐步使财政性教育经费占国内生产总值的比例达到4%”。今年是实施I-一五规划的最后一年,也是实现这一具有法律约束力目标的最后一年。这一两年来,随着农村和城市九年义务教育和继免缴学杂费,我国财政性教育投入占GDP的比重已接近4%。统计一、调查报告统计据

4、统计,53.33%的被调杏者,也就是超过一•半的被调杳者对目前的九年义务教育满意程度-般。他们认为目前九年义务教育最大的问题是还有很多偏远地区实施得并不理想,而且教育方式也不够理想。而接近60%的被调查者指出,自C身边的中小学仍旧有小部分收取学杂费。而阻碍九年义务教冇衣农村施展的主要原因有两个一一教育经费层层克扎I以及农村师资力量薄弱。而解决方法大部分人选择支持解决偏远地区和城山地区的公共资源差距,保障农村地区的义务教育权益。二、教育经费在GDP中的比例“科教兴国”。2006年,全国人大审议通过了《国民经济和社会发展第十一•个五年规划

5、纲要》,其中规定,“逐步使财政性教冇经费占国内生产总值的比例达到4%”。今年是实施十一五规划的最后一年,也是实现这一具有法律约束力目标的最后一年。那么,教育经费占GDP的比重在其他国家乂是如何呢?笔者了解到,教育经费占GDP的比重,世界平均水平为4.9%,发达国家为5.1%,欠发达国家为4.2%。印度、哥伦比亚、巴西等发展中国家都超过4%。因此,根据数据來看,我国教育经费支出相対较少,还有较大提高空间。三、九年义务教育的普及度2009年《人口与劳动绿皮书》指出,中国教育发展的近30年來,我国教育质量有了明显的提高,九年义务教育的普及度

6、为95%以上,而青壮年文盲率卞降到5%以卞,高等教育入学率达到了21%。为巩固U取得的成果并在教育方血取得更好的成效,政府应当继续加大国家教育的投入总量,提高教育支出占GDP的比例,争取延长人均受教育年限。四、国家的财政收入数据与义务教育支出如果我国教育经费占GDP的比重达到世界平均水平后,是否有能力实行十二年义务教冇呢?根据2007年教疗事业发布统计公报,我国高中阶段学生总数为4341.9万人,其中,普通高中2514.5万人,成人高中17.5万人,中等职业教育1809.9万人,以各地高中阶段公办学校学费标准看,平均在800元左右(普

7、通高中牛均公用经费为509元,中等职业教育牛均公用经费为718元),以此计算,如果全免高中阶段学生学费,每年需要政府新增投入350亿元。假使每年约1900多万的初中毕业生全部上高中,那么,新增高中生规模每年为500万左右,根据《2007年全国教育经费执行情况统计公告》,普通高屮生均预算内教育事业费(包括教育爭业费、科研经费、基建经费和其他经费)为2648.54元,中等职业学校生均预算内教育事业费为3124.01元,那么,为新增教育规模,预算内教育事业经费每年将增加150亿元。也就是说,在目前基础上实行高中义务教育,每年将新增教育投入5

8、00亿元。而根据国家统计局发布的数据,2008年国国内生产总值(GDP)为300670亿元。而根据教冇部、国家统计局和财政部发布的全国教育经费执行情况统计公告显示,2008年财政性教育经费占GDP的比重达到历史最高,但也

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