2016年孟津县公开招聘教师实施方案

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1、招聘计划合计政治语文数学物理生物地理历史外语信息技术音乐体育3014732226111附件1偃师市2017年公开招聘高中教师报名表姓名性别民族出生年月贴照片处籍贯政治面貌健康情况户籍所在地第一学历性质及层次最高学历性质及层次毕业时间及专业毕业时间及专业教师资格证专业证书编号身份证号联系电话个人简历诚信保证　1.本人完全明白本次招考的报名条件，并保证本人符合本次招考的报名条件。　2.本报名表所填内容正确无误，所提交的证件真实有效。　3.本表所填内容如有不实，取消考试、录用资格，由此产生的一切后果由本人承担。4.本人保证招聘期间

2、电话畅通，如无法联系后果自负。本人签名：年月日9资格审查意见审查人：年月日报考专业：是否符合加分：加分项目：填表说明：1、本表1式2份，简历从高中填起；其他所需证件的复印件附本表后；2、户籍所在地系指本人现户口所在地；3、学历层次指本科、硕士研究生；4、诚信保证需本人签字（打印无效）；5、所填内容务必真实、准确，弄虚作假者一经查实，将取消招聘资格。附件2偃师市2017年公开招聘高中教师加分申请表姓名性别出生年月身份证号报考专业联系电话（1）（2）加分政策1、根据国家和省有关规定，下列人员可享受笔试卷面成绩加10分的政策：（1

3、）参加2008、2009年洛阳市大学生村干部招录计划，截止2016年12月31日在偃师市农村连续任职满3年考核合格且未进入公务员、事业编制的离任大学生村干部；（2）在偃师市服务期满考核合格的“三支一扶”大学生；（3）参加我省大学生志愿服务西部（贫困县）计划，服务期满考核合格者（2012年及以后招募的大学生）。2、从洛阳市入伍的大学生退役士兵报考县（市、区）事业单位的，享受笔试卷面成绩加10分的优惠政策，服役期间获三等功及以上奖励的另加2分。另加分项目只计一次，不累记。加分理由（加分条件）申请人签名：年月日9审核意见年月日填表

4、说明：1.本表1式2份。2.连同本表一并提交加分理由所对应证明材料。3.申请人签名由考生手签，其他内容全部打印。4.所填内容务必真实、准确，弄虚作假享受加分政策的，一经查实，取消录用资格。附件3：河南省选聘高校毕业生到村任职工作证明兹有同志,性别：，身份证号，参加我市选聘高校毕业生到村任职工作，年月至年月任县（市、区）乡（镇）村职务，连续服务已满年，考核合格且未进入公务员、事业编制的离任大学生村干部。特此证明。9村镇（村党支部盖章）（镇党委盖章）年月日年月日偃师市大学生村干部管理办公室（盖章）年月日9附件4河南省大学生志愿服

5、务西部（贫困县）计划服务期满考核合格证明兹有同志，性别：，身份证号，参加河南省大学生志愿服务西部（贫困县）计划，年月到年月在县乡（镇）参加服务，服务已满年，考核合格。特此证明服务单位（盖章）负责人签字：年月日共青团县（区）委员会共青团洛阳市委员会（盖章）（盖章）年月日年月日9附件5洛阳市大学毕业生退役士兵享受事业单位招聘优惠条件认定表姓名　性别　出生年月　毕业院校及专业毕业时间入伍时间　退役时间　　退役部队　退役方式　入伍地县（市、区）　身份证号　现住址　联系电话服役期间立功受奖情况　县（市、区）武装部认定意见承办人：审核人

6、：20年月日（公章）市、县（市、区）退伍安置部门认定意见承办人：审核人：20年月日（公章）备注：1.县（市、区）武装部认定其入伍时大学毕业生身份。2.市、县（市、区）退伍安置部门依据其档案认定服役立功受奖情况。9附件6：偃师市2017年公开招聘高中教师试讲教材目录职位教材名称年级版次出版社高中语文语文高一必修22006年11月第2版人民教育出版社高中数学数学高一必修22007年2月第3版人民教育出版社高中英语英语高一必修22009年3月第3版北京师范大学出版社高中物理物理高一必修12010年3月第3版人民教育出版社高中生物生

7、物高一必修12007年2月第2版人民教育出版社高中思想政治思想政治高一必修12014年3月第6版人民教育出版社高中历史历史高一必修12007年1月第3版人民教育出版社高中地理地理高一必修12008年2月第3版人民教育出版社高中体育与健康体育与健康高一必修2009年3月第3版人民教育出版社高中音乐音乐高一必修2004年7月北京第1版人民音乐出版社河南文艺出版社高中信息技术信息技术基础高一必修2011年6月第1版上海科技教育出版社9附件7：单位同意报考证明兹有我单位职工　同志，申请参加2017年偃师市公开招聘高中教师。我单位同意

8、其报考，并保证其如被录用，将配合办理其档案、工资、党团关系的转移手续。该同志在我单位的工作起止时间为：年月至年月。该同志在我单位的个人身份为（工人、村或社区干部、机关公务员或参照管理人员、企事业单位干部、实习见习的高校毕业生、其他）。我单位的性质为：（机关、事业、企业、其他）。我单位的级别