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《毕业设计（论文）教师对幼儿游戏指导策略【毕业论文】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、XX大学本科毕业论文题目:教师对幼儿游戏指导策略院别：XXXXXXXX专业：XXXXXXXX学号：XXXXXXXX姓名：XXXXXXXX指导教师：XXXXXXXX辅导教师：XXXXXXXXxx年xxJ]xxLI摘要:幼儿园的基本活动是游戏，游戏是幼儿的需要，教师在游戏屮该如何的指导及介入是非常重要的。对幼儿游戏的指导也要讲究一定的方法和策略。教师应该是一个敏锐的观察者，然后根据目标及需要进行适时适于的介入，让幼儿玩中学到知识，给幼儿创造一个良好的游戏的环境，激发幼儿游戏的欲望。给幼儿充分的游戏吋间，已保证幼儿能够尽情的玩游戏。教给幼儿游戏活动的规则和方法，以保证幼儿的游戏能够顺利地进行。
2、教师可以通过观察幼儿游戏的方法，对幼儿游戏进行适当的引导。教师在指导幼儿游戏吋，应考虑到幼儿不同年龄阶段的特点，进行不同的指导。对不同的游戏活动，给予不同的指导方式，保证幼儿能够在愉快的氛围中获得游戏的快乐。然后教师要指导幼儿更好地去展示游戏自己的舞台。关键词：游戏、方法、直接、时机、策略AbstractThebasicactivityofkindergartenisagame,thegameistheirneed,teachersinthegamehowtoguideandinterventionisveryimportant.Gamesforchildrenguidanceshoul
3、dalsopayattentiontocertainstrategiesandmethods・Theteachershouldbeakeenobserver,thenaccordingtothetargetandtheneedforthetimelyforintervention,toallowchildrentoplaytolearn,forchildrentocreateagoodgameenvironment,inspirechildren'sgamedesire.Givechildrenthefullgametime,hasbeentoensurethatchildrencane
4、njoyplayinggames.Teachchildrengamerulesandmethods,toguaranteechildren'sgamecanbecarriedoutsmoothly.Theteachercanbeobservedthroughthechildren'sgames,gamesforchildrenforproperguidance.Teachersinguidingchildrengames,considerationshouldbegiventoyoungchildrenindifferentagestagescharacteristics,differe
5、ntguidanee.Dependingonthegame,givingadifferenttypeofguidance,ensurethatchildreninapleasantatmosphereforthejoyofthegame.ThentheteachershouldguidethechildrenbettertoshowtheGamesownstage.Keywords：game,method,direct,timing,strategy前肯《幼儿园教育指导纲要》指出“幼儿园应为幼儿提供丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的需要，使他们在快乐的童年中获得有益于身心的经验”
6、“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和特点，以游戏为基本活动……”。这就要求教师转变教育观念，改善指导方法，发挥教师在幼儿游戏中的特殊作用，充分的发挥他们的天性，并且本着体现幼儿的自主性和体现幼儿游戏的特点为前提，对幼儿的游戏进行积极的引导使孩子们在游戏的过程中真正体验到快乐、幸福让幼儿在游戏中真正获得发展，成为游戏的主人。平时教师在指导幼儿游戏时，要用心去了解幼儿是如何想的,不要把成人的知识和答案告诉幼儿，不要轻易地打断幼儿的游戏，更不能包办代替或导演幼儿的游戏，这样会不同程度地剥夺了幼儿游戏的自主权。在游戏中幼儿有权决定一切，女口：游戏的玩具、材料投放要以幼儿需
7、要兴趣为出发点；游戏的情节、内容耍是幼儿自己经验的再现；游戏中出现矛盾、纠纷要以幼儿的方式来解决；游戏中的环境布置也是幼儿自己的事情；游戏中的规则是根据幼儿的游戏需要确定的，而不是外界强加的，这样幼儿才愿意自觉遵守。游戏中只有让幼儿根据自己的愿望和想法与玩具材料发生互动，才能使活动的方式方法具有灵活性，才有可能使幼儿真正产生兴趣和自主体验，才能使幼儿以口己的方式、速度将外部经验内化成口己的经验。因此教师要让幼儿真正成为游戏的主人，让
