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时间:2019-11-24
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1、《这是你的战争》11、文中第3节师生问答的内容,与上下文的人、事叙述有何关联(4分)(1)补充交代上文征调动员大会的内容。 (2)为下文具体描写不同的学生形象作铺垫。(不同的学生形象指充满爱国热情的工学院学生、逃避征调的蒋姓学生、主动要求入伍的澹台玮) (4分) 11、文中的手帕细节描写表现了人物什么样的情感活动?请具体说明(4分)(1)面对洋溢着爱国热情、要求做志愿者的学生,递手帕的行动表现了孟弗之作为老师的嘉许和关爱。(2)学生间的递、接,表现了志同道合的同学间的默契。(3)师生间的递、接、还,表现了彬彬有礼的师生在
2、民族大任的召唤下情感的水乳交融。(4分)13、孟弗之与蒋姓学生、萧子蔚与澹台玮的对话场景,对比鲜明,请从学生形象和对话情境两个方面加以分析。(6分)(1)学生形象:同是高才生,四年级的蒋姓学生处心积虑逃避责任,(1分)灵魂丑恶(1分);三年级的澹台玮毅然要求入伍(1分),人格高尚(1分)。(2)对话情境:前者先平和交流而后尖锐冲突,一波三折,富于戏剧性(1分);后者对话含蓄内敛,互通衷曲,非常融洽(1分)。 14、请探究文中自然景物叙写的深刻寓意,以及对表现人物的作用。(6分)(1)深刻寓意:①雪:昆明很少下雪,用下雪
3、天寒渲染气氛,暗示战事紧急,形势严峻。(1分)②腊梅林:用傲雪的腊梅,象征爱国知识分子的高洁品格。(1分)(2)表现人物:①孟弗之见到雪白的腊梅林,暗喻他路遇蒋姓学生后的沉重心情。②萧子蔚、澹台玮面对雪已消失了大半的腊梅林,暗示他们消解了内心的淡淡纠结,彼此之间理解更深了。③澹台玮走人腊梅林,人与梅相映,隐喻其坚贞人格。(以上主观题意对即可)
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