漳州双语实验学校08届高三文科暑期补课历史

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1、漳州双语实验学校08届高三文科暑期补课历史测试卷（考试范围：《中国古代史》1-3章）一、选择题（每小题2分，共30小题，满分60分）生产力是推动社会发展进步的根本因素。回答：1、王位世袭制代替禅让制是历史的进步，主要是因为：（）A.代表了先进阶级的利益B.是生产力发展的结果和进步的要求C.是文明时代开始的标志D.是华夏族开始形成的标志2、春秋战国时期，我国正处于由奴隶社会向封建社会过渡的历史转折时期。决定这一历史转折的根本因素是：（）A.诸侯争霸B.土地私有制的出现C.铁农具的使用D.初税亩的出现与推广文物是历史研究的重要依据。回答：3、右图为春秋时期铸造的牛尊，许多历史学家以它

2、来证明春秋时期我国生产力有了很大提高。持这一观点的学者，在观察此器时，必然要把注意力集中在：（）A.牛尊的制作材料上B.牛尊的腿上C.牛尊的鼻子上D.牛尊的背部4、商鞅变法时，制作下图这一“标准器”的目的是：（）商鞅铜方升【此方升为秦孝公十八年（公元前344年）商鞅统一度量衡时制作的标准器。秦始皇统一六国后又加刻诏书发到地方】A.促进商品经济的发展B.加强中央集权C.废除奴隶主贵族的世袭特权D.为秦统一六国做准备5、从下列“秦小篆字砖”和“汉并天下”瓦当中，你能获得哪些历史信息：（）秦小篆字砖“汉并天下”瓦当①秦朝文字的特点②秦始皇加强中央集权③秦汉的大一统④秦汉的雕刻和建筑艺术

3、成就A.①②③B.②③④C.①②③④D.①④春秋战国时期的历史可以用“争”和“变”来概括。回答：6、“春秋五霸”和“战国七雄”从以下的比较来看，其中最能确切表述二者区别的是：A.战争的目的不同B.对周王室的态度不同C.称霸形式不同D.社会性质不同7、从管仲的“相地而衰征”、鲁国的“初税亩”到秦国的商鞅变法，这些变革的最大作用和后果是：（）A．解放了生产力，促进了社会经济的发展B．不同程度承认土地私有，逐步出现了新的生产关系C．改变了国家的落后面貌D．使社会性质发生了根本性的变化8、春秋战国时期，是我国从奴隶社会过渡到封建社会的大变革时期。完成这一过渡的主要表现是：（）A.从诸侯争

4、霸战争频繁到逐步走向统一B.井田制逐步被封建土地私有制所取代C.新兴地主要求改革，各国出现变法运动D.各族经济文化联系更加迅速发展春秋战国时期，是我国从奴隶社会过渡到封建社会的大变革时期。改革和变法是促进这一时期社会进步的重要因素。据此回答9--10题：9、春秋后期至战国前期的“三家分晋”和“田氏代齐”反映的实质问题是Ａ．诸侯国内部矛盾尖锐Ｂ．诸侯国国君势力衰微Ｃ．新兴地主阶级的夺权斗争Ｄ．战国七雄争霸格局的形成10、吴起在楚国变法，最后被乱朝的大臣乱箭射死；商鞅在秦国变法，在秦孝公死后被处以车裂之刑。这些史实反映的实质的问题是A．吴起、商鞅为了推行新法，严刑少恩，不得民心B．改

5、革要适应历史发展规律C．新兴地主阶级与奴隶主贵族争夺统治权的斗争异常激烈D．吴起、商鞅变法的时机还不成熟春秋战国时期思想界活跃。回答：11、战国时期的墨家思想和法家思想相似之处是：（）A、反对兼并战争B、主张互爱互利C、主张中央集权D、反对奴隶主贵族世袭特权12、孔子“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是：（）A．满足新兴地主阶级的政治需要B．抑制统治者的暴政C．成为各国变法的理论依据D．奠定“非攻”主张的思想基础13、法家思想在战国时期之所以备受推崇，是因为它：()①适应了当时社会政治改革的需要②符合国家由分裂走向统一的趋势③有利于统治者加强对人民的控制④强调树立君主个人权威以

6、加强中央集权A．①②③B．①②③④C．②③④D．①③④公元前221年，秦灭六国统一全国，建立了秦王朝，据此回答：14、秦灭六国实现统一的根本原因是：（）A.商鞅变法较彻底，秦在七国中实力最强B.秦部署了全国统一的战略和策略C.秦顺应了国家统一的历史发展潮流D.秦王嬴政的雄才大略15、根据秦朝官吏的职责，地方百姓如果要打官司，他应当首先找A.御史大夫B．太尉C．丞相D．郡守16、秦采取郡县制与汉初采取郡国并存制度本质上的相同点是：（）A、是一种管辖地方的措施B、是地主阶级巩固统治的需要C、加强中央集权的需要D、是皇权加强的体现17、周实行分封制，而秦朝时李斯则坚决反对实行分封制。根

7、据其所处的历史环境，最恰当的评价应该是:（）A.都是片面的B.都是相对进步的C.都阻碍了历史进步D.都有利于封建统治民族融合的主要方式是长期的交流。据此回答：18、昭君出塞最直接的影响是：（）A.促进了民族融合B.使汉匈四十多年和睦相处C.使匈奴族封建化D.开创了汉族与少数民族和亲的先河19、秦汉时期，我国北方地区以长城为界区分为农耕文化区和游牧文化区，造成这一状况的根本原因是：（）A.生产力发展水平的差异B.民族生活习惯的差异C.自然条件的差异D.统治政策的差异20、西汉和东汉