武汉大学文学理论与中国现当代文学历年考研真题

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1、武汉大学文学理论与中国现当代文学历年考研真题1998：武汉大学1998年现当代文学考题一、名词解释（20）1、语丝文体2、革命浪漫蒂克3、政治抒情诗4、新写实小说二、简答题（20）1、夏衍抗战时期戏剧创作的艺术特征2、陈奂生形象的社会意义。三、论述题（60，每一组选作一题）A1、分析《伤逝》的主要人物形象及其思想意义。2、试论赵树理的小说的民族特色。B1、以《沉沦》为例，谈谈郁达夫的小说创作风格。2、试论张炜的小说创作的发展变化。C1、试论穆旦的诗。2、试论新时期现代主义艺术试验的利弊得失1999：武汉大学1999年现当代文学考题一、名词解释（20）1、新诗戏剧化2、于质夫

2、3、大连会议4、第四种剧本二、简答题（20）1、鲁迅《狂人日记》在中国现代小说史上的开创性意义。2、结合《哦，香雪》，《白色鸟》分析80年代小说诗化特征.三、论述题（60，每一组选作一题）A1、以李金发为代表的早期象征派诗的思想艺术特征。2、1180年代“归来”诗人的几种主要类型。B1、老舍创作的“北京味儿”2、80年代知青文学的发展演变C1、曹禺《雷雨》所受外国戏剧的影响。2、比较分析王蒙50年代中期和80年代初期的创作2000：武汉大学2000年现当代文学考研试题一、名词解释（20）1、文明戏2、《中国新诗》3、肖也牧的创作倾向4、轰动效应二、简答题（20）1、左翼小说

3、的主要特征。2、“朦胧诗”给当代诗歌带来的革新意义。三、论述题（60，每一组选作一题）A1、鲁迅小说《在酒楼上》，《孤独者》中的主要人物形象的思想意义。2、比较分析李准，王汶石的短篇小说创作。B1、冯至《十四行集》的思想艺术特征。2、马原小说创作的叙事特征。C1、曹禺《北京人》的思想艺术特征。2、高行健的话剧所受外来影响。补充：2000年武汉大学文学综合知识试题现当代文学部分：一、名词解释1、新月社二、论述题1、简述“五四”以后现代散文创作的代表作家和作品。2001：武汉大学2001年现当代考研试题一、名词解释（共20分）111、《汉园集》（新诗集）2、《人啊、人！》（长篇

4、小说）3、太阳社4、西部文学二、简答题（共20分）1、30年代京派小说的总体特征2、新时期的浪漫主义文学的总体特征三、论述题（共60分、每一组选作一题）A1、鲁迅《野草》的艺术特色。2、90年代“大散文”的艺术特色。B1、戴望舒诗歌的艺术成就。2、郭小川诗歌的艺术成就。C1、为什么所郭沫若的历史剧比后时期的历史剧更有艺术魅力？2、为什么说《龙须沟》是老舍创作道路上的里程碑？补充：2001武汉大学文学综合知识试题现当代文学部分一、名词解释1、文学研究会2、中国左翼作家联盟二、论述题1、分析《子夜》中的情节结构2、分析《雷雨》中周朴园的形象3、论述孙犁小说的艺术特色2002：武

5、汉大学2002年现当代考研试题一、名词解释（共10分）1、新历史小说2、中国新诗派二、简答题（共30分）111、分析“五四”时散文发达的原因。2、结合分析《创业史》梁三老汉形象的典型意义。3、结合作品分析舒婷诗歌创作的艺术特色。三、论述题（共60分）1、为什么说鲁迅是“创造新形式的先锋”2、概述抗战时期大后方与上海孤岛“剧场戏剧”的三股潮流。3、试论新时期文学中的人道主义主题补充：2002武汉大学文学综合知识试题现当代文学部分一、名词解释（5分*2）1、新月社2、《激流三部曲》二、简答题1、在《骆驼祥子》中，祥子的个性是什么？2、《大堰河》的主要内容和思想意义是什么？三、论

6、述1、略论述《女神》的时代精神2003：武汉大学2003年现当代文学考研试题一、名词解释（5分*4）1、随感录2、社会剖析小说3、梁三老汉4、鸡头寨二、简答（10分*5）1、周作人散文的艺术特色2、路翎小说的艺术特色3、周立波的短篇小说的艺术特色4、杨炼诗歌创作的文化特色5、赵树理“问题小说”与“五四”早期“问题小说的区别”三、论述（20分*4）1、论述田汉早期话剧创作成就（结合具体作品）2、论述艾青在40年代诗坛的成就与地位（结合具体作品）3、论述十七年“新英雄传奇”对古代小说传统的继承（结合具体作品）4、论述新时期以来历史小说创作的新变（结合具体作品）112004：武汉

7、大学2004年现当代文学考研试题一、填空1、孙犁的主要作品有短篇小说《》《》中篇小说《》和长篇小说《》2、山药蛋派的主要作家有（）（）（）3、闻捷的主要作品有抒情诗集《》和长篇叙事诗《》4、老舍的话剧作品有《》《》等5、徐迟描写的知识分子命运的报告文学名篇有《》《》6、在朦胧诗的作者中，（）被称为“童话诗人”，他的代表作有《》7、蒋子龙反应改革风云的代表作有《》《　　》《　　　》等。二、名词解释（５分*4）1、伤痕小说2、探索戏剧3、社会主义现实主义4、刘世吾三、简答（10分*4）1、什么是新写实小说2、寻根文学有