正心正身 创新管理理念

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1、利津县班主任工作经验交流材料材料创新管理理念建设和谐班级利津县职业教育中心李登海我是利津县职业教育中心一名专业课教师，担任机电专业机械维修课教学，毕业十多年来，始终担任班主任工作。来职业学校上学的学生，生源素质较差，问题学生较多，相对而言，管理难度比较大。下面就我在班级管理工作中的几点做法和体会，与大家共同交流，有不当之处，恳请各位领导和同仁给予指正。一、春风化雨，爱心育人1、正心正身，以身示范“教师的威信首先建立在责任心上”。我觉得干好班主任的关键是正心正身。心正了才会摆正自己的位置，才会有一种冷

2、静、客观、理智、忘我的心态，处事才会有负责任的态度，才会有更多的时间思考班级管理，才会少一些“意想不到”；身正了学生们才会相信老师的教育，“向师性”才会起到积极的作用，教师的威信才会树立起来。毛泽东说过：“体者载知识之车，寓道德之舍也。”它深刻地折射出了正身的重要意义。班主任是和学生接触最多，也是对学生比较了解的人，也可以说是对学生影响最大的人。在培养德智体等全面发展的过程中，除了给予科学指导外，首先要身体力行，要不断完善自己，提高自己。在班级管理的过程中，我坚持做到以一贯之，持之以恒。从开学初到学

3、期末，10多年来我一直坚持晨检、晚检，始终坚持早晨5：30到校，晚上10：30离校，坚持和学生一起写自省记录9，从未间断过，因而对学生的一些特殊情况能及时了解和处理，避免了矛盾的升级。“细致管理，防微杜渐”一直是我管理班级的最大的特点。在具体工作中，我注重完善自己的形象，加强内在修养，凡是要求学生做到的，我自己一定先做到，不论是一般性的劳动还是又脏又臭的大扫除，事事时时走在学生的前头，既当指导员又当战斗员。2000年学校合并迁址后，“厕所问题”成了学校工作的难题，我发现此情况后便向总务处借上工具，组

4、织学生前去打扫，当时厕所里蝇、蛆到处都是，有好几个学生进去呆了一会儿便借故跑出来“休息”，但我带头在里面干，一直坚持到最后，第二天再清扫的时候，向外跑的学生就大为减少了。以后，我班学生再干打扫厕所之类的脏活累活时，一直都很认真，质量也很高，多次得到师生的赞扬。同学们之间的团结协作意识也得到了进一步加强，吃苦耐劳的精神也进一步升华。2、倾情奉献，创建和谐班集体（1）爱生著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教育学的全部奥妙就在于如何爱护学生，如果你讨厌学生，那么你的教育还没有开始也就结束了。”9由此可见，爱生

5、是做好班主任工作的基础。我校的学生绝大多数住校，远离父母，班主任理应成为他们贴心的朋友、生活的知己，对此，我有深刻的理解。2001年入学的于江涛同学，入学不久的一个晚自习，牙疼病发作，当我看到他疼得额头上直淌汗时，二话没说便把他带到荣记牙科诊所治疗，并为他垫支了治疗费，治疗结束回到学校已是晚上近11点。此事对他触动很大，此后，他学习、活动等方面主动努力。2003年他以全级第一的好成绩考入了石油大学计算机专业。2004年冬天，我在晚上8：30例行查自习时发现李洋洋同学未到校，问了几个同学都说不知道，我

6、非常担心，当时我忘却了天上还飘着雪花，骑上自行车就去了李洋洋的家。半小时后赶到他家，得知李洋洋在回家途中被车碰了一下，没有大问题时，我的心才平静下来。当时只记得李洋洋的父母紧紧攥住我的手说不出话来……（2）班级自主管理早在1919年10月《新教育》第2卷第2期，人民教育家陶行知先生就专门论述了学生的自主管理。实践证明：指令性和专断的师生关系难以维系。在班级的日常管理中，我大胆走创新之路，率先在我校实施班级自治。班委的选举和任用、班规班纪的制定、每周星期天班会的召开、班费的开支、活动的安排、各种奖励以

7、及对某项违纪事件的处罚等均做到民主公开。实现了当初制定的“全员参与，全员锻炼，全员发展”的目标，形成了“班级的事，事事有人干；班级的人，人人有事干、有人管”的良好班风，学生参与班级管理的积极性空前提高。正如美国心理学家亚当斯所说：公平感是一种影响人积极性的普遍现象。这样，每届班委成员都会群策群力从文娱、体育、法律等多个方面设计宿舍之间的联欢会、乒乓球比赛、拔河比赛、法律知识竞赛、天天感恩节等富有班级特色的活动，学生参与活动的设计，参与活动的过程，这样极大地增强了同学们之间的团结协作，珍惜荣誉的意识。

8、2004级被初中学校开除过的王伟刚入学时，有一种混日子的念头，当我了解到他乒乓球打得比较好时，安排他组织各宿舍间的乒乓球训练及比赛，整个活动自始至终他认真负责，活动结束后，我安排他担任我班的“首席观察员”9，从此以后他混日子的想法彻底消除，期末综合评定为班内的“进步之星”、“观察第一眼”等。通过一系列扎实的工作，我带的班级在学校的全员管理量化评比中始终保持在一档水平，被认定为全校班级管理的“样板”。3、用爱和尊重转化问题学生教育学家杜威说过：“尊重的欲望是人类天性的最