新课改下初中班级学习小组管理策略探究

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1、新课改下初中班级学习小组管理策略探究【摘要】切实冇效的管理策略，是教师开展教学工作的基础，尤其是对丁•学习小组的有效管理，有助丁强化教学改革的不断推进。木文立足实际教学及管理情况，从小组的建立、明确小组成员责任、制定组规等方面。阐述了新课改下初中班级学习小组管理策略。本文旨在强化学习小组的有效管理，并提高课堂教学质量。【关键词】新课改初中生学习小组管理策略【中图分类号】G635【文献标识码】A【文章编号12095-3089(2013)10-0206-01引言随着新课改的不断深入，强调教学及管理模式的

2、多样化，以体现学生为主的教学形态。初中班级组建学习小组是一种有效的教学途径，有助于强化合作学习的实际效果。但是，如何对学习小组进行有效管理，是体现学习小组价值的重要因素。笔者结合多年的教学经验，认为学习小组的有效管理，在于基础前提一学习小组的科学组建、管理效力一小组成员的责任，以及组规和评价机制，这些都是实现学习小组科学管理的冇力措施。一、科学组建班级学习小组科学的进行学生分组,是班级学习小组有效管理的重要前提。在学习小组的组建中，首先依据学生的学习成绩，将学生分成若干组，各小组成员确定之后，再依据

3、考试成绩按高、中、低进行“蛇形”排列。当然，在小组成员的配置上，应该强调人数、性别及成绩的均衡性。小组学习的关键在于稳定组员间的合作，强化合作学习所带来的学习效果。但是，学生处于发展的个体，在不断的学习过程屮，学习小组势必会出现不均衡的问题。这时候，教师应该在教学及管理的过程中，细心的观察发现，并全面的了解每一位学生的兴趣爱好、特性特点，强化组与组Z间进行合理的“微调”。不过，在进行组员微调之前，教师应该做好思想教育工作，积极引导学生消除怀疑及恐惧。在学习小组的组建管理屮，值得注意的是：学习小组处于

4、一尘不变的“稳固”状态，成员搭配在长时间的小组合作中失去新鲜感，与其他小组成员间缺乏交流，反而会造成学习小组效力降低。同时，在学习小组的组建中，应该强化交流讨论空间的营造，适当的进行学习小组调整，让学生在优势互补的学习小组里面更加自由、快乐、自信，形成良性的班级学习小组。二、明确学习小组成员的责任在学习小组的管理中，明确的成员责任，是发挥管理作用的关键。教师在管理中，需要针对各小组情况，明确小组成员的责任，以更好地突出各成员在小组中的作用。在明确责任的同时，也要明确各种成员的义务，形成责任与义务并重

5、的学习小组，更有助于成员间形成互帮互助的学习关系。所以，教师可以在每组中设置组长、副组长和学科负责人，做到每个成员都有事做。小组组长作为学习小组的管理者，负责小组的学习及活动组织，充分做好学生与老师的桥梁作用，并协调小组成员的关系，凝聚小组成员的向心力。在小组组长的选择上，笔者认为可以是这样的标准：具有加强的组织能力、责任心及号召力。在学习小组中，具有较强的合作与协调能力。同时，教师应该放开各小组的手脚，让学习小组形成自治模式,也能有效的实现小组的管理。总之，学习小组成员之间要建立起良好的关系，并在

6、明确的责任引导下，促使小组营造出积极向上的学习氛围。并且,学习小组成员要积极承担个人责任，在学习上相互帮助、密切配合。这样,才能充分体现学习小组的学习价值，并营造积极和谐的班级氛围。三、制定学习小组组规制定学习小组组规是规范管理的重要举措，就如俗话所说：“没规矩,不成方圆”，说的就是制度的约束力管理。所以，在学习小组的管理中，教师需要针对实际情况，制定科学合理的组规，以规范和约朿各小组的思想行为。从实际來看，在没有明确组规的条件下，小组内成员不服从组长管理，作业不按时上交、学习合作缺乏纪律性等问题。

7、这些问题的出现，也进一步强调组规制定的必要性。在组规的制定上，教师可以把权力交给各组组长，让组长针对实际问题，制定有针对性的组规。这种组规制定的方式，更能体现组规的适用性和针对性，更能及时的规范及约朿小组在学习过程中出现的各类问题。所以，在学习小组的管理中，要制定有针对性和适用性的组规，进而更好地强化管理的规范性和有效性。四、合理评价学习小组在应试教学的影响下，师生更倾向于分数的追求，也就是说，分数成为了学生的命根。在实际的评价过程中，评价机制应该是多元化，起到积极地促进作用。笔者在学习小组的评价中

8、，主要采取了如下评价模式：设计了两个班级记录表，一个主要用于记录每个小组的课堂学习情况，另一个用于记录每个小组的日常操行情况。并另设一块“明星小组”评比台用于评出优秀小组，加强榜样作用。这样，可以将学习小组的评价做到天天进行，让学生在小组学习的过程屮，及时了解并发现问题，并基于各组情况的记录，便于各小组之间相互学习、借鉴，具有积极引导的作用。所以,通过合理的小组评价，强化小组间的竞争意识，进而不断营造积极而浓厚的学习氛围，这也为学习小组的管理创造了有利环境。结束语在新