新课程下农村高中化学课堂教学改革的策略研究

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1、新课程下农村高中化学课堂教学改革的策略研究研究方案【摘要】本课题从新课程的教育改革出发，立足于农村高中不成熟的教学实际，用新课程的理念指引农村高屮的化学课堂教学。通过调查报告、案例分析、实地研究、文献研究等研究策略，重点做好四个方面的研究：创造性开展课堂教学，进一步张扬教师和学生的个性；创设问题情境，激发学生口主学习的兴趣；努力开发农村教学资源，让学生走进生活；实施激励性评价，促进学生自主发展。旨在利用农村的实际创造一些外部的坏境条件，把生活引入课堂，用新课改的理念引领课堂教学，改变农村高屮学生不自主学习，探究性较差的现状。【关键词】农村高中新课程课堂

2、教学改革一、本课题选题的背景和依据口前，新课程的实施是我国当前基础教育改革的重点，农村基础教育课程改革能否顺利推进，直接影响到全国基础教育课程改革的成败。在农村高中化学新课程实施是我们研究的课题，理解并实施新课程是我们的责任。可是在广大的农村地区,新课程的实施却举步维艰。当前农村基础教育课程改革面临的困境，既有实施课程改革过程出现的，也有历史形成的，所以，我们有必要从农村高中实际出发，创建一个适合农村特点的课程改革模式，稳步推进。农村中学，由于教学环境差、教学设备不完善、信息传播慢、尤其是农村学生家长的观念落后，生源经过多层筛选，学生素质相对较低，特别

3、在化学科上学生的口主探究和口觉学习的积极性都比较差，同时老师的教育理念没有从根本上转变过来等因索，学生化学现状令人堪忧，亟需改变现状。所以，木课题组成员尝试以新课标理念激发学生的学习动机，提高学生自主学习的积极性，培养学生探究的主动性，力求提高农村高中化学课堂教学的效率。二、本课题研究要解决的问题1、观念问题：基于农村中学教学环境羌、教学设备不完善、信息传播慢等因索的影响，许多教师的教育理念没冇从根本上转变过来，本课题必须着力解决教师教育观念更新的问题。2、理论问题：农村中学的学生受农村生活的影响较大，对新鲜事物、新颖的教学方式缺乏科学、系统的理论认识

4、，本课题创造性地以新课标理念激发学生的学习动机，提高学生门主学习的积极性，培养学生探究的主动性。3、实践问题：本课题的研究重点放在农村中学化学新课程改革的如何有效实施上。木课题旨在从生活的实际出发，创造一些外部的环境条件，找准问题的切入点，把生活引进课堂，改变农村高中学生不自主学习，探究性较差的现状。三、本课题研究的目标和内容1、课题的研究目标本课题研究的§的是立足于农村中学的实际，从学生的索质与农村学校的教学环境、教学设备入手，培养学生自主学习习惯，激发学生学习兴趣，寓乐于学，探讨一条适合农村中学实施化学新课程改革，用新课程引领学生，走出课堂，走进社

5、会。2、研究内容1、研究影响因索：（1）分析农村中学学生的索质和学习动机；（2）分析农村屮学的教学环境及教学设备。2、研究方向：⑴研究如何以新课程改革结合农村的生活引领化学课堂教学，培养学生自主探究和自觉学习的积极性。（2）研究如何激发学生的学习动机，创造性开展课堂教学，进一步张扬教师和学生的个性。（3）研究如何实施激励性评价，促进学生自主发展，让学生学习方式发生实质性的变化。四、本课题研究的思路及方法1、课题研究思路：主要采用调查研究的教学实践法和教育经验总结法进行探索研究。以三年为周期，在学校的化学课堂教学、校外的课堂教学相结合的基础上，分析影响学

6、生学习自主性、口觉性的因素，总结归纳出可行性强、效率性高的实施对策，构建起农村屮学化学教学用新课程引领课堂的创新研究。2、方法：（1）调查法：运用采访、座谈、问卷、一般统计等方法了解、掌握课题研究情况。调查高屮化学新课程改革的问题与思考、农村屮学的实际与学生学习动机、农村中学化学实验课开设情况等方面。（2）分析法：分析对比调查得到的冇关数据。（3）实地研究法：研究前制定计划，研究中实践计划，观察学生反应，研究后观察效果，反思教学活动，改进教学活动。实地考察农村的实际和进行户外课堂的尝试教学。⑷文献研究法：查阅和关课题的文献资料，为本课题研究提供理论指导

7、。五、本课题研究的进度计划1、课题准备阶段（2008年2月7月）：拟订课题实施方案，提出课题中报。2、课题实施阶段（2008年8月——2010年8H）：（1）学习查找与课题有关的农村屮学化学新课程改革教学方面的理论书籍，建立与课题有关的理论休系。（2）设计考卷、问卷并进行化学教学成效考查。（3）课题组成员开展研究活动，做好阶段性的调杳分析，收集整理研究实践的过程性材料，及时进行课题研究的阶段性小结，调整研究方向、研究方式等。3、课题总结阶段（2010年9月——2011年2月）：完成研究论文。总结课题研究过程，撰写课题研究报告。中请结题。以上三个阶段的进

8、度都时刻紧记以下三个措施：1.取得领导的支持与关心；2.每阶段要冇计划和总结；3.定期做好对化