心理感觉在声乐教学中的运用

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1、意识感觉在声乐教学中的运用中文摘要及关键词声乐教育要在意识形态与理论根据屮展开。意识对人体有两种指挥方式：直接指挥与间接指挥。直接指挥的意识称Z为直接意识，间接指挥的意识称Z为间接意识。正确的歌唱是意识对人体的直接与间接的指挥艺术。正确的歌唱需要直接意识与间接意识对人体指挥的协调统一，具体为呼吸、吐字、声区、咅色、咅高、气息、共鸣等等的协调统一0歌唱水'卜提高的关键是意识对人体指挥的熟练性以及相关肌肉的锻炼。个人修养也是歌唱水平提高的重要因素。关键词：意识直接间接指挥协调在声乐的学习中教师起到了举足轻重的作用，而歌唱的

2、方法又不能靠单纯的理论去教授，好多方面要靠学生与教师的意识感觉去理解、学习。因此歌唱的无穷魅力与抽象性使得它更笼罩了神秘的气息，对它进行深入研究和讨论是非常具有前景的一项课题，具有深远的意义。本文将从意识感觉对人体能动性谈起，通过对呼吸、声区、共鸣、音量、音色等等歌唱内容的涉及，力求简洁明了的阐述止确歌唱的内涵，由于语言的局限性，抽象的含义只能用形象的词汇来形容，希望对正确歌唱方法的研究有突破性的帮助。一、意识对人体的直接指挥与间接指挥人的行为也是由意识指挥人体来完成的。那么，人的意识对人体的指挥方式是怎样的呢？在此我

3、并不谈及意识具体是如何指挥人体來完成各种行为的，那是人体科学的理论范畴。我主要阐述的是意识对人体的指挥方式，以便解读后面我在论述中所涉及的和关内容。1、直接与间接指挥人走路、跑步、打球、游泳、吃饭等等行为都是由意识指挥人体来完成的，它们有一个共同点：就是意识直接指挥身体齐相关部位做齐种相关动作来完成齐种行为。我称Z为意识对人体的直接指挥。人在悲伤时身体的抽搐、落泪；兴奋时，血液循环的加速，心跳的加快；紧张、愤怒是身体的颤抖；打哈欠，呕吐等行为都是出意识引起的人体行为。这类行为也有一个共同点：就是意识获得性的得到某种特运

4、的刺激或感觉从而引发的人体的行为。我称之为意识对人体的间接指挥。2、止确的歌唱是由直接指挥与间接指挥共同完成的正确的歌唱方法是什么？千百年来，人们一直在研究，在讨论，在争辩。人们始终不能象其他直观科学一样完全的表达清楚它的内涵。为什么呢？因为正确的歌唱并不是单纯的象吃饭、走路那么简单的行为，从根本上说它是由直接指挥与间接指挥共同来完成的。间接指挥比较抽象和内在，而且人的语言又不能涵括所有人们想要表达的内容，特别是抽象的内容更加无法详尽的用语言来表达出来，只能用各种比喻的手法来形容出来，所以在表达的时候已经和要表达的意思

5、出入极人了，再加上接受信息者理解时难免产生歧义，所以最后导致与原意差之千里甚至相悖，否则便不会有抽彖这个词的产生了。另外一点也是我不得不提起的，就是一些真正理解歌唱真谛的人，并不愿意毫无保留的把自己辛辛苦苦得到的心血与精华轻而易举的告诉别人，关于这点在声乐界早己得到统一的认识。所以正确的歌唱方法始终不为大多数人所掌握。正确的歌唱中除了呼吸与吐字是直接指挥外，其他的方面都是间接指挥来完成的。呼吸在生理活动中是自动完成的,不需要加以控制，而歌唱中的呼吸（准确的來说应该是呼，因为目前未涉及相关内容，暂且用呼吸来代替）是由意识

6、直接指挥呼吸系统来完成的。吐字则是由意识指挥舌、嘴唇、下巴等相关部位与气息以及声带的振动配合来完成的。歌唱屮声带的振动及变化，咅色的显现及改变等等这些运动、显现及变化既然不能让直接指挥来完成，那么它也不是条件反射的结果，那么它肯定就是由间接指挥来完成的。二、正确歌唱所需要的两种意识意识是正确歌唱的灵魂。1、直接意识与间接意识直接意识是指直接指挥时的意识。间接意识是指间接指挥时的意识。在前面对意识以及直接指挥和间接指挥已经有了较详细的论述，在此就不再重复了。2、止确歌唱所需要的直接意识与间接意识呼吸和叶字是由直接意识来指

7、挥完成的，音色、音高、声区的协调统一、气息、共鸣等等都是间接意识来指挥完成的。三、正确歌唱中直接意识与间接意识的协调统一1、关于呼吸呼吸是人体的一种生理机能，那么究竟正确的歌唱是怎么呼吸的呢？歌唱理论发展到今天，可以说是百家争鸣，眼花缭乱。作为一个歌唱者，想要从屮掌握真正正确的理论实在太难了，许多人相信了一些错误的理论并成为作俑者，使得声乐理论更加错乱迷离。所以，我尽量用最简口的语言来阐述正确的歌唱方法的关键所在，不与其他华而不实的理论貌似神同，对于容易产生矛盾的引用尽量避正确的歌唱中的呼吸具关键在呼的艺术，而不在与吸

8、。也就是说关键在直接意识控制气息呼出的艺术，人体的呼吸系统就象个橡皮囊，当挤出空气后松开力屋，它自己就会反弹冋原状。那么在歌唱当中就不需要人为的吸气，“吸气的技巧是要象说话一样，是下意识的。人为的吸气会使得气息僵硬，歌唱时，吸入的太多空气会使喉咙、横膈膜以及身体的其他部位处于紧张状态。破坏止确的歌唱。这道理无法再进一步解释了，我是