文史常识：文史常识综合运用试题汇编[试题]

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1、综合运用1.（2013年3月福建省漳州市高三质量检查）魏源提出：“执古以绳今，是为诬今；执今以律古，是为诬古”。他认为历史评价应该A.坚持统一标准B.着重古今联系C.依据历史环境D.强调古为今用2.（2013年3月福建省笛［II市高三质最检查）《墨子•公孟》中说：“倫者歌《诗三百》，舞《诗三白》，弦《诗三百》，诵《诗三百》”。《楚辞•离骚》、《九章》中《涉江》等篇的末节都有“乱曰”，“乱”既是内容的总结，也是标识音乐的末章。这说明先秦文学貝有A.综合性B.创始性C.随意性D.写实性3.（2013年河南省开封市高三二模）美国学者杰里•木特利所苦《新全球史》屮文版

2、序言小有这样一段话：“19世纪下半叶，受进化论和科学分类学的影响，西方史学家倾向于把世界各民族分为不同类型，并孤立考察各自发生、发展的过程，因此不同名目的'文明史’在世界史著作中占据主导地位。20世纪以后，随着相对论的传播，西方史学家的注意力向不同民族和地区Z间的'相对性'和'关联性'转移，体现'全球互动'的世界史便应运而生。”对材料解读正确的是A.西方近代史学发展与科学方法论的发展密切相关B.在相对论基础上产生的全球史观比文明史观科学合理C.研究西方史学必须精通西方口然科学理论0.文明史观与全球史观都是当前研究世界历史的主要方法4.（2013年安徽省淮北市一

3、模）晚清的历史演进过程艰辛而悲壮、曲折而复杂，对此国内学术界进行了不同的解读和阐释，涌现出一•人批史学成果，如《动荡时代的知识分子》、《社会剧变中的近代绅商》、《晚清学堂学/与社会变迁》、《从边缘走向中心——晚清社会变迁中的军人集团》。这些著作的研究视角主耍是A.教育史观B.经济史观C.军事史观D.社会史观5.（2013年广州市毕业班综合测试（一）文科综合）上海纺织女工杨秀燕从1965年开始记录家里的每一笔开销，小到儿分钱，大到儿百元，无一遗漏，一记就是37年。这本普通仃姓的家庭“豆腐帐”，却被中国历史博物馆当作宝贝一样收藏起來。它的历史价综合运用1.（201

4、3年3月福建省漳州市高三质量检查）魏源提出：“执古以绳今，是为诬今；执今以律古，是为诬古”。他认为历史评价应该A.坚持统一标准B.着重古今联系C.依据历史环境D.强调古为今用2.（2013年3月福建省笛［II市高三质最检查）《墨子•公孟》中说：“倫者歌《诗三百》，舞《诗三白》，弦《诗三百》，诵《诗三百》”。《楚辞•离骚》、《九章》中《涉江》等篇的末节都有“乱曰”，“乱”既是内容的总结，也是标识音乐的末章。这说明先秦文学貝有A.综合性B.创始性C.随意性D.写实性3.（2013年河南省开封市高三二模）美国学者杰里•木特利所苦《新全球史》屮文版序言小有这样一段话：

5、“19世纪下半叶，受进化论和科学分类学的影响，西方史学家倾向于把世界各民族分为不同类型，并孤立考察各自发生、发展的过程，因此不同名目的'文明史’在世界史著作中占据主导地位。20世纪以后，随着相对论的传播，西方史学家的注意力向不同民族和地区Z间的'相对性'和'关联性'转移，体现'全球互动'的世界史便应运而生。”对材料解读正确的是A.西方近代史学发展与科学方法论的发展密切相关B.在相对论基础上产生的全球史观比文明史观科学合理C.研究西方史学必须精通西方口然科学理论0.文明史观与全球史观都是当前研究世界历史的主要方法4.（2013年安徽省淮北市一模）晚清的历史演进过

6、程艰辛而悲壮、曲折而复杂，对此国内学术界进行了不同的解读和阐释，涌现出一•人批史学成果，如《动荡时代的知识分子》、《社会剧变中的近代绅商》、《晚清学堂学/与社会变迁》、《从边缘走向中心——晚清社会变迁中的军人集团》。这些著作的研究视角主耍是A.教育史观B.经济史观C.军事史观D.社会史观5.（2013年广州市毕业班综合测试（一）文科综合）上海纺织女工杨秀燕从1965年开始记录家里的每一笔开销，小到儿分钱，大到儿百元，无一遗漏，一记就是37年。这本普通仃姓的家庭“豆腐帐”，却被中国历史博物馆当作宝贝一样收藏起來。它的历史价值主耍在于A.记录者是普通百姓B.记录吋

7、间具有连续性C.记录内容是民众的日常生活细节D.反映一定时期的社会历史变迁1.（2013年安徽省合肥市高三质量检测）“（世界）历史自身是复杂众多的统一整体,它的各部分宜相联系着，互相依靠着,互相制约着”，“我们不能把国别史Z和看成世界史。”山此可见,作者A.倡导文明史观B.倡导全球史观C.重视国别史的研究D.反对用国别史研究世界史2.（2013年吉林省长春市高三一•模）胡适指出：“……评判的态度含有几种特别的耍求：（1）对于习俗相传卜來的制度风俗，耍问'这种制度现在还有存在的价值吗？'（2.）对于古彳弋遗传下来的圣贤教训，.耍问，这句话在今天还是不错的吗？'⑶

8、对于社会上糊涂公认的行为与信仰，都耍问