班级管理与德育工作

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1、第七章班级管理与德育工作主编：陈惠菊2010年Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.本章要点：班级组织的含义和结构，班级管理的内容；班主任工作的内容和方法；德育的含义及内容，班级德育工作的途径与方法。Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposeP

2、tyLtd.第七章班级管理与德育工作第一节班级管理概述一、班级组织二、班级管理的内容第二节班主任工作一、班主任工作概述二、班主任工作的内容和方法第三节班级德育工作一、德育概述二、班级德育工作的途径与方法三、两种国外学校德育模式介绍（选学）Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第一节班级管理概述一、班级组织（一）班级组织的概念（二）班级组织的结构（三）班级组织的特点（四）班级组织的功能二、

3、班级管理的内容（一）班级组织建设（二）班级制度管理（三）班级教学管理Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一、班级组织（一）班级组织的概念班级是学生在学校生活的基本单位，也是促进学生成长的正式组织。班级组织是一个有一定人数规模的学生集体，是学校行政根据一定的任务、按照一定的规章制度组织起来的，有目标、有计划地执行教育和管理职能的一个正式组织。Evaluationonly.Createdw

4、ithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一、班级组织（二）班级组织的结构1.班级的正式组织和非正式组织2.班级组织的角色结构3.班级组织的信息沟通结构4.班级组织的规模Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一、班级组织（三）班级组织的特点1.班级组织的目标是使所有学生获得发

5、展2.班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动3.情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带4.班级组织中师生的交往是全面的和多方面的5.班主任和教师需要用自己的人格力量来组织班级活动Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一、班级组织（四）班级组织的功能1.班级组织的社会化功能2.班级组织的个性化功能Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.

6、NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第一节班级管理概述二、班级管理的内容（一）班级组织建设（二）班级制度管理（三）班级教学管理（四）班级活动管理Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.第二节班主任工作概述一、班主任工作概述（一）班主任的社会角色（二）班主任工作的意义（三）班主任的工作职责二、班主任工作的内容和方

7、法（一）了解和研究学生（二）组织和培养班集体（三）做好个别教育工作（四）做好相关常规工作Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一、班主任工作概述（一）班主任的社会角色班集体的第一责任人“双重职业生涯者”教师队伍的排头兵学生成长的引路人沟通学校与家庭的桥梁Evaluationonly.CreatedwithAspose.Slidesfor.NET3.5ClientProfile5.2.0.

8、0.Copyright2004-2011AsposePtyLtd.一、班主任工作概述（二）班主任工作的意义（三）班主任的工