开展形式主义、官僚主义专项整治工作对照检查材料报告

开展形式主义、官僚主义专项整治工作对照检查材料报告

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时间:2019-11-23

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1、一、自查工作基本情况一是加强理论学习和指导。接到通知后,我杯及时召开党组会议,切实提高思想认识,深刻认识开展形式主义、官僚主义突出问题专项整治行动的重要性,以E为指导,深入贯彻落实关于进一步纠正“四风”、加强作风建设的重要指示精神和有关决策部署,加大监督检查力度,深入开展集中整治工作,引导党员干部积极改进工作作风、精简文风会风、厉行勤俭节约,并将相关要求融入日常工作,确保自查自纠工作见实效。二是制定方案,确保专项整治活动落到实处。我"制定《关于集屮整治形式主义、官僚主义的实施方案》,通过近期时间的集中整治、日常监督,确保形式主义、官僚主义得到有

2、效解决,不收敛、不收手的老问题存量明显减少,隐性变异的新问题有效遏制,坚持“突出重点,统筹推进;分级负责,整体联动;集屮整治,常态落实;以事立案,追责问责;巩固深化,标本兼治”工作原则,针对形式主义、官僚主义,聚焦“五个领域”“四种行为”。二、查摆突出问题方面一是在贯彻落实方面,贯彻上级决策与实际工作融合不够。运用新理念新思想新方法开展工作,做的不够,效果不好。比如,在招商引资中,没有很好的结合我市发展实际筛选项目,没有真正把“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念贯穿其中;开拓创新意识不强。对于上级的安排部署,仅满足于完成工作,把工作作出

3、特色、作出亮点的创造性不够。比如,根据安排,开发建设的",在建设方面取得一定成绩,但后续运营还有短板;请示报告制度执行不严格。例如,党组向分管领导和上级党组织汇报工作主要是通过座谈会、调度会或杯系统半年、全年总结会等形式进行汇报,日常汇报、当面汇报、专题汇报的少。二是在调查研究方面,调查研究不深入。工作中,一般性调研多,带着问题的专题调研少,有时得出调研结论也没有运用到口后的工作中,存在注重调研过程,不注重调研效果的现象。比如,在实地核查工作中,主要是调查企业是否符合签发条件,以及对企业日常经营情况进行一般性了解,却没有认真研究分析企业发展过程

4、屮遇到的困难问题和瓶颈制约,没有及时有效地帮助企业解决实际困难。往往是把调查研究看成是工作中的一个程序,并非出自真心想要了解一线真实客观的情况,只是迫于上级任务压力不得不去完成,只是满足于能够按照要求开展调研就行了的思想。三是服务群众方面,到服务企业调研少,“头雁效应”功效发挥不到位。我单位的主要服务对彖是企业,工作开展也应主要立足于企业实际需求,但在实际工作小习惯于在办公室听汇报,真正到现场了解情况、解决问题少。与服务对象面对面的交流少,不能深入的了解企业对杆工作的意见和建议。去企业调研的吋候,往往是根据企业负责人的汇报简单了解企业面上的情况

5、,而深入生产销售一线调研分析发现问题、主动帮助解决闲难的情况少,导致调研效果一般,不能有效为企业解决实际问题、提供优质服务。对“带头示范”作用和“头雁效应”的理解不够深入,致使党员的先锋模范作用未能充分发挥。四是落实工作方面,抓实抓细上还存在差距。对于工作面上部署多、会议要求多、集中调度多,检查督导较少、专题调度少,督查督办力度不大、标准不严、效果不好。比如,信息宣传工作,有时重视程度不够,要求不高,督导力度不大,导致部分信息时效性不强、文风不扎实,部分重要活动没有信息。五是文风会风方面,文风会风改进不到位。工作中,仍然存在以会议落实会议,以文

6、件落实文件的现象。比如,发文件、定制度,主要是根据上级文件“照葫芦画瓢”,结合工作实际拓展的少,缺乏创造性。究其原因,还是官僚主义、形式主义的思想没有改造好,工作上没有很好的担责、作为,没能承担起相应的责任。六是担当履责方面,存在“红灯绕道走”的实用主义倾向。存在重用轻管现象,怕管严了、限制多了,影响工作目标任务的完成,没有把从严管理监督干部工作摆上重要位置。有求稳怕乱倾向,对于有些工作“不求有功,但求无过”,未能把工作做实、做细。例如,带领企业“走岀去”的步伐不够快,到境外开展经贸活动的次数与先进地市相比差距较大。七是工作实效方面,把精力放在

7、“材料”上,搞“材料出政绩”。工作中忽视了工作的实效性,不够扎实,存在急于求成的情绪。一接到任务,有吋首先想到的是怎样尽快完成,而不是怎样做到最好,有时存在应付以求过关的想法,尤其是在服务企业方面,存在走过场、看看就知道了,清楚了的情况,有相关的记录和影像资料,这样的“调研”看上去确实很像是在做细致深入的调研,却没能够真正的落地,取得效果。三、存在的问题的原因分析(一)理论修养有放松。政治理论学习满足于做好“规定动作”,学习深度不够。存在以干代学的现象,当工作与学习发生矛盾吋,把成绩当成“硬指标”,把学习当成“软指标”,対学习的安排部署不够细致

8、、不够严格,缺乏连续性、系统性、全面性,导致学习效果不好,学习内容与实际工作结合不够紧密。(二)宗旨意识不够强。有时对待上级部署的工作任务,着重研究的

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