教育系优秀团总支事迹材料和教育系统全局干部年度考核述职报告汇编

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1、教育系优秀团总支事迹材料和教育系统全局干部年度考核述职报告汇教育系优秀团总支事迹材料教育系优秀团总支事迹材料教育系团总支在系党总支的领导下,在学院团委的指引下,深入学习贯彻党的**大、团的**大精神,认真学习实践科学发展观,落实整改措施,紧紧围绕学院中心工作,以迎评促建为重点,以加强改进大学生思想政治教育和提高学生综合素质为目标,加强组织建设,创新工作机制,促进校园和谐,团结带领广大团员青年在学院改革、发展和稳定中起到一定的积极作用。一、加强和改进大学生思想政治教育,提髙团员青年政治素质教育系团总支作为四川教育学院的基层团组织,自

2、觉接受系党总支和院团委的共同领导,并在校团委的具体指导下开展工作。学院的各级团组织作为学院学生教育管理工作的重要组成部分,是贯彻党的青年工作目标的重要和有力途径,建立一支富有战斗力的共青团工作队伍是其根本保证!团总支书记作为教育系团组织的负责人,全面负责基础部的共青团工作,制定并实施基础部团组织的工作计划,并对共青团工作进行研究、布置、督促和检查,确保团的工作任务在基层团支部得到具体落实。为了进一步配合学院搞好学生工作,教育系团总支根据自身特点,结合教育系的实际情况,努力加强和改进所辖团支部的建设通过定期召开团干部会议,举办理论学

3、习小组,开展团日活动等方式,深化思想道德教育、提髙实践创新能力、拓展人文科学素质,达到依托阵地吸引和凝聚青年、教育和服务青年的目的。同时,作为党的得力助手和强大的后备军队伍,为了积极发挥共青团组织的战斗堡垒作用,我系团总支始终注重加强青年团员的思想修养和人文素质的提高,尤其注重党在新时期、新形势下的新思想、新政策的贯彻与学习。教育系团总支开展工作如下:1、在学生中开展学习党的**大精神主题教育活动,组织听取我系高书记关于科学发展观的专题讲座。2、组织学生参加了庆祝建国60周年的歌唱比赛活动,开展团员学习交流,开展团干交流培训;3、

4、我系两委会体育部组织的友谊杯篮球赛,活动,;4、组织艾滋病宣传晚会,加强诚信感恩主题团组织生活晚会,召开了主题班会和专门的学生干部会议;5、引导学生学习、实践科学发展观,开展学习大讨论,用科学发展观来指导日常的学习与工作,回顾历史的团组织生活;6、日常工作中,充分利用新生入学教育、班会、报告会等形式,随时加强大学生的形式政策教育、法制教育、安全教育;继续深入开展创建卫生、文明宿舍活动;加强学生工作的信息沟通,及时召开系部辅导员、班主任、学生干部例会;加强对学生的上课、晨跑及晚自习考勤;在奖学金评定、学生贷款工作中加强对学生的思想教

5、育。7、在推优工作中,我系向党组织了政治素质高、学习成绩优、工作能力强、群众基础好的团员作为党组织的发展对象。此项工作通过班级民主、选举,系团总支严格考核、把关,为保证党组织队伍的建设与壮大,提供了后备力量。二、全面提高大学生综合素质,促进和谐校园建设我系团总支始终以坚持自我风格,秉承优良传统,增强创新意识为指导思想,大力开展校园文化活动。坚持用先进文化引领校园文化建设,开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、文艺等活动,弘扬主旋律,突出高品位,重视大学生科学精神和人文素质教育,为育人营造良好氛围。在四川教育学院第七届学生社团文

6、化艺术节期间,除了组织学生参加学院优秀社团精品活动、和谐家园评比等系列活动外,开展了一系列教育系有特色的活动:1、新生入学教育系列活动。在教育系新生入学教育活动中,我们组织09级新生观看了文明礼仪系列讲座,召开了感恩诚信,做文明大学生主题班会,组织新生学习科学发展观,通过以上活动,对全体新生加强了文明礼仪教育和科学素养教育。2、创建文明班级、文明宿舍、争当文明大学生活动。充分发挥系学生会、团支部中的学生干部的积极性和主观性。我们制定了宿舍卫生评比相关规定,定期检查宿舍卫生并进行评比,加大上课考勤力度,所有这些措施在一定程度上推动了

7、教育系的学风建设。3、通过参加学院举行的建国60周年歌唱比赛、学习实践科学发展观征文、演讲、知识竞赛,加强学生爱国主义教育,提高大学生科学发展认识。4、以宣传板报为宣传阵地,宣传文明礼仪知识、讲述文明礼仪事迹,让全校师生更加关注文明礼仪,实践文明礼仪。逐步培养同学们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感,同学们逐步提高自身的文明素养,逐步树立自身的文明形象。5、为继承和发扬雷锋精神,教育系团总支于20**年3月7日下午组织部分学生组成一支志愿者队伍于前往温江公园、德通桥社区、金马镇开展《城乡环境共清洁、革除陋习我行动》主题活动。这次

8、活动不仅保护了环境卫生,学习和弘扬了雷锋精神,更让同学们真正体会到了学习雷锋助人为乐、无私奉献的快乐。三、进一步加强学风建设,促进系院新发展教育系学风建设始终坚持以求真务实,学以致用,从严治学,学无止境为总体要求,以育人为根本目的,以管理育学风,以

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