教育数据交换平台管理定位浅谈

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1、教育数据交换平台管理定位浅谈摘要：教育数据交换平台是为了实現教育管理数据的统一利用、能够相互访问对方系统提供的教育管理数据而建立的。数据交换平台建立之后，其管理就显得尤为重要，文章通过对数据交换平台系统架构、各角色的职责、分级管理、安全保障及相关机制的描述，对教育数据平台建立后相关管理模式做了初步定位分析。关键词：信息系统；数据交换；管理定位中图分类号：TP315文献标识码:B文章编号：1673-8454(2012)14-0005-03教育服务与教育管理体系是涵盖基础教育、中职教育、高等教育等各教育阶段的人、财、物等各业务范围的信息系统建设的集成。各信息系统的数据既是相对独立的，又

2、具有一定的交集，教育数据交换平台就是为解决各级教育机构内数据交换与共享需求而提出的一种综合性服务平台，教育数据交换平台的建设和实施，将能够解决各级教育机构内应用系统之间的数据共享和集成问题，为各级教育机构内的应用系统提供全局视图、全局数据权限视图和完善教育数据交换服务，从而解决各级教育机构内部诸多应用系统的信息孤岛问题，让各种教育信息资源能够在应用系统间实現互联互通,推动教育服务与教育管理体系信息化进程。教育数据交换平台通过构建覆盖全国各级教育管理部门信息资源交换体系技术总体架构，围绕各级教育管理部门的业务协同，以教育管理部门业务信息为基础，确定教育管理部门间交换信息指标及信息交换

3、流程，实現不同教育管理部门间异构应用系统松耦合的信息交换，形成教育机构间信息资源物理分散、逻辑集中的信息交换模式，提供教育机构间横向按需信息交换服务，提高各教育机构行政管理效率和公共服务水平，满足各教育机构履行职能的需要。一、系统设计1•体系架构教育信息交换平台是“多级交换中心”的开放式网络系统,由多级教育管理数据交换域组成（每个数据交换域由区域内数据交换中心和数据交换代理将数据交换域内的各业务应用系统联系起来b交换域内的数据交换是通过本域内的数据交换中心（Dataexchangecenter,简称DEC）进行的，数据交换中心是域内所有数据交换代理的集成点，发送方代理和接收方代理之

4、间不直接进行通信，各交换终端（由应用系统和数据交换代理组成）通过内部的数据交换代理作为与交换中心的接口进行数据的交换；不同的数据交换域间的数据交换是通过更高级别的数据交换中心和二级数据交换中心的代理组建成高级别的数据交换域进行数据交换，即低级别(二级)数据交换中心通过高级数据交换中心的代理，进行数据传输和相互操作。从而构成一个可扩展的教育管理数据交换系统，如图1所示。2•角色管理“多级数据交换中心”中各级的信息交换流程均可被分解为一个或多个从提供者到使用者的单向信息传递过程。在教育信息资源交换体系管理环节中，用户按业务职责划分为数据提供者、平台管理者、数据使用者三种角色，如图2所示

5、。(1)数据提供者的职责＞明确本部门提供的交换信息的使用范围与使用权限；建设数据交换代理，配合平台管理者确定交换信息的接口表结构；＞梳理部门业务信息库与交换信息库之间的数据映射关系，实現部门业务信息库向交换信息库的信息同步；＞负责维护业务系统(包含交换代理)，保证业务数据库和交换代理稳定运行；＞负责申请、更新及撤销资源目录信息；＞负责与使用者、管理者协商并确定信息的交换内容、交换模式、更新周期。(2)交换中心管理者的职责＞管理本级和下级交换中心管理人员；＞负责建设交换中心数据库和交换中心代理；＞负责维护并更新域内所有数据交换代理信息和资源目录信息＞负责与提供者协调并明确交换信息接口

6、表结构；＞负责对信息交换流程进行规划、配置及部署，实施日常管理及监控维护；＞负责对各交换终端的交换代理的交换内容设置及管理进行授权；＞负责资源目录管理系统中本级目录数据的管理。(3)数据使用者的职责＞根据需要提出教育信息资源共享交换需求，对于交换与共享获得的信息内容在授权范围内进行使用；＞建设数据交换代理，应负责交换代理模块的运行维护，负责交换信息接口表的数据备份与清理；＞与提供者、管理者协商并确定交换内容、交换模式、更新周期；＞管理维护交换终端(包含交换代理模块)，梳理部门业务数据库与交换中心数据库之间的数据映射关系，实現交换中心数据库向部门业务数据库的信息同步；＞使用者应负责部

7、门业务数据库的安全。二、系统结构数据交换中心与交换终端是数据交换平台中重要的组成部分。教育信息交换平台可根据业务需求同时部署多级数据交换中心的功能，低级别（二级）数据交换中心向高级别（一级）数据交换中心申请注册，交换终端向低级别（二级）数据交换中心申请注册。1.一级数据交换中心一级数据交换中心是交换域内控制和集成教育管理信息的数据集散点，通过与二级数据交换中心或交换终端通信，实現主动的数据收集和管理功能。一级数据交换中心业务流程为：设置本级DEC基础信接受下级DEC注