教育论文探究教学数学探究教学学困生有效推进

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1、教育论文：探究教学在学困生教学中有效推进的研究【中文摘要】课程改革强调培养学生的探究能力和创新精神受到教育界人士的普遍认可，而教育面向全体学生和促进学生的全面发展得到教育第一线教师的赞同，但就目前的实际情况，探究教学在高中数学课堂中的全面推进由于教师在某些认识上的片面性和操作上的极端化，使探究教学在中学课堂教学中的全面落实有一定的难度，特别使作为教育弱势群体的学困生探究能力的培养成为空谈。真正实施素质教育，主阵地在课堂教学，而课堂教学的难点是如何面对一个由个体差异悬殊的群体组成,如何改进课堂教学将探究教学渗透到教学的各个环节，使每一个学生都能享受到一个充分发展

2、的最佳学习环境,这已经成为我们必须探讨的一个课题。我对高中数学的探究教学和学困生进行了从理论到实践层面上的系统研究，以期使高中数学课堂教学中探究教学在学困生教学中的有效推进得到进一步的落实和发展，使自己的教学水平得到较大的提高，从而培养学困生的学习兴趣并提高他们的数学学习成绩和培养他们的数学思维能力，同时为同行们的研究和实践提供一定的参考与借鉴。本文通过文献分析法对探究教学和学困生的理论进行系统全面地研究;采用问卷法的形式对当前数学学困生的学习情况和探究性学习的现状进行全面调查,根据问卷调查的结果，从社..•【英文摘要】Cultivatingstudentsi

3、nnovationabilityandinquitingabilityinthecurriculumreformisgenerallystudentsandpromotingtheirallrounddevelopmentisfavoredbyteachers,especiallytheonesattheteachingforefront・Speakingofthepresentsituation,however,becauseofsometeachersone-sidedunderstandingandextremepractisingtheinquirin

4、gteachingmethod,itisdifficulttopromoteitinanall~roundwayinmathematicsclassinmiddlesch・・・【关键词】探究教学数学探究教学学困生有效推进【英文关键词】TheInquiringTeachingTheInquiringTeachinginMathematicsStudentswithMathematicsLearningDisabilityEffectivePromotion■_n•——=—【索购全文】联系夙QI：139938848AQ2：138113721同时提供论文韦作一对一辅

5、导和论文发表服务.保过包发【目录】探究教学在学困生教学中有效推进的研究摘要3~5Abstract5-6第一章引言9-131.1问题提出9-101.2研究的必要性和意义10-13第二章探究教学研究的综述13-212.1国内外探究教学研究的现状13-152.1.1国外研究的现状13-142.1.2国内研究的现状14-152.2数学探究教学概念的界定15-172.2.1探究概念的界定15-162.2.2数学探究教学概念的界定16-172.3数学探究教学在中学数学课堂教学中实施的意义和特征17-212.3.1数学探究教学在中学课堂教学中实施的意义17-192.3.2数

6、学探究教学在中学课堂教学中实施的特征19-21第三章学困生研究的综述21-283.1国内外学困生研究的现状21-233.2数学学困生概念的界定23-243.2.1学困生概念的界定23-243.2.2数学学困生概念的界定243.3数学学困生转化的意义24-28第四章探究教学在学困生教学中有效推进的研究28-754.1探究教学在学困生教学中现状的研究28-324.2探究教学在学困生教学中现状成因的分析32-354.2.1社会环境因素32-334.2.2学生个体因素33-344.2.3教师群体因素34-354.3探究教学在学困生教学中推进的原则35-394.3.1立

7、足探究实施对象的实际能力，坚持循序渐进原则354.3.2立足探究教学的本质特征，坚持价值性原则35-364.3.3立足探究素材的恰当选择，坚持适宜性原则36-374.3.4立足探究教学的起源，坚持问题性原则374.3.5立足探究教学的发生与发展，坚持过程性原则37-384.3.6立足探究教学的情感需求，坚持情感性原则384.3.7立足探究教学的社会需求，坚持合作性原则38-394.4探究教学在学困生教学中推进的教学设计39-754.4.1数学问题的探究性教学设计39-454.4.2数学概念的探究性教学设计45-534.4.3数学命题的探究性教学设计53-614

8、.4.4数学例习题的探究性教学设计61