教育论文数学

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1、浅谈学好七年级数学学习的几点方法翁嘎科乡中学陈健【摘要】从小学数学过渡到七年级数学，学生对数学的学习内容、学习方法都有个转折与适应的过程，因此，掌握科学的数学学习方法I-分重要的。本文论述学好七年级数学学习的几点方法，为以后的数学学习信心和兴趣做好铺垫。【关键词】数学学习指导从小学到初中，对于学生来说是一个新的学习旅程的开始①。小学阶段由于科目少，学习的知识内容相对较少、较浅，进入中学后，每…学年都有新的科目增加，知识内容也由少到多、由浅变深，知识面不断拓展。尤其是在新课程教育理念下，数学与各学科之间的联

2、系更为密切。学好数学对七年级学生是新的挑战，学习方法恰当者，学习成绩不断提高，学习兴趣增强，学习越来越主动；学习方法不恰当者，学习成绩下降，学习变得越来越被动，产生厌学情绪。因此，学生的学习成绩、学生的学习方法与教育教学质量是密不可分，教师的“教”是为了促进学生“学”。因此，整体的观点进行学法指导，目的是使学生加强学习修养，激发学生的学习动机；指导学生掌握科学的、有效的学习方法，下面，就我个人的教学经验，谈几点看法。一、教学生学会课前预习②数学预习，就是指学生在讲课Z前先认真阅读、了解要学的新课内容，是课

3、堂教学的预备性学习，是自主学习的尝试和演习。预习的目的，是初步认识新课将要学习的内容，分析自己不懂的问题以及应用原有的知识、能自己清除学习中的“障碍”，解决一些浅易问题,检测口己的学识水平及培养口学数学的习惯和能力。所谓“预则立，不预则废”，就是强调预习是学习的一个必不可少的重要环节。通过多年教学实践的经验，针对七年级学生的身心特征，主要应做好以下几点：1、学生应该主动预习。预习时先要想-想新课程要学习的知识，并结合以前学习的相关知识。因为，学习重在探索、发现、应用和创新。学习数学也应是如此。这样就有利于

4、提升我们对所学知识的理解，养成良好的数学学习思维习惯。2、充分阅读教材，认识新课的上要内容。阅读教材可以增强学生的阅读能力，培养学生的悟性，也为考试分析题目打下基础。在上面思考的基础上，我们就要认真阅读教材:一方面要粗读，先初步浏览教材的有关内容，掌握本节知识的结构。另一方面要精读，征对重要定理定义、公式法则要反复阅读、分析，注意知识的形成过程。数学定理定义具有准确、简洁的特点。要从头到尾把教材细心的读一遍。看看是否和自己想的一样，如果一样，就要抓住教材的基本内容，想一想这些新知识的基础是什么，自己掌握得

5、怎么样，做-•些必要的复习，为新的学习打下基础。3、是在预习时要抓住新知识的重点和难点。教学重点来自于知识本身，数学知识内在的逻辑结构，对每一个学生都是样的。而每个学生教学难点却不同，它依赖于学生自身的水平能力。实践证明学生征对于相同知识点的难点突破速度和水平是不一样的。了解新课程的重点和难点是预习的一个首要任务，为课堂上学习新知识做准备。预习时有可能对重点知识了解得不清楚，抓得不准，但这一切并不影响故终的学习。对预习中感到困难的问题，要做好两方面的准备。-是要分析感到困难的原因是什么？是原有知识基础问题

6、，还是理解问题？如果是基础问题就要口觉补一补，二是想一想是否可以解决；如果是遇到难理解问题，可以先记下来，然后课堂上再认真听讲、积极思考解决。4、是做好预习笔记。预习时，要恰当做一些预习笔记，上要包括阅读教材时的心得体会，对明白了的问题的理解，对疑难问题标上记号等。以便带着疑问去听课。笔记不求多，但要主重实效。二、课堂学习方法的指导正如大多数老师的观点一样，③在学生听课的过程中要指导好“听”、“思”、“记”的关系。“听”是直接通过感官接受知识，教师应指导学生在听课的过程中注意“四听”：一是听每节课的学习目

7、标要求；［是听知识探究学习的过程；三是听重点、难点分析讲解；四是听解题思路和方法“思”是指学生思维。七年级学生考虑问题比较单纯，不善于进行全面深入的思考，对一个问题的认识，往往只注意了这一面,却忽视了另…面，只看到现象，看不到本质。在数学思维方法指导时，教师应该要求学生注意：首先是要多思、勤思，随听随思；其次是要深思，即追根溯源地思考，善于大胆提出问题；然后是要善思，通过听和观察去猜想、联想、归纳总结；最后是要树立批判意识，学会反思。总之是要发展学生的扩散性思维。“记”是指学生在听课时记的笔记。好记心不如

8、烂笔头。在指导学生做笔记时应做到：首先是记笔记时，要服从听讲不要以记代听，掌握记录时机；其次是记知识要点、记解题方法和思路、记疑问；最后是记小结、记课后思考题。课堂上例子的讲解目的是要让学生通过学习并能够独立运用，学会举一仿三，记笔记的冃的是要学上在理解的基础上记忆。三、课后复习巩固及完成作业的指导古代教育家孔子说过「'温故而知新。”由此也可看出：从古至今,课后复习巩固及完成作业的指导是学习的一个必不可少的主要环节。想要学好数