教育理论毕业论文探析幼儿教师应具备的素质

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1、XX大学毕业论文探析幼儿教师应具备的素质姓名：2014年6月25日探析幼儿教师应具备的素质【论文关键词】幼儿教师教师素质规划纲要【论文摘要】学前教育是基础教育的重要组成部分，是国民教冇的基础,发展学而教育的关键是提高幼儿教师的素质。幼儿教师应该具备高尚的品德素质、健康的身心索质、良好的文化索质和人文索质，只冇不断提高幼儿教师的整体素质，才能适应幼教改革的浪潮。改革开放以来，我国的学前教育取得了长足的发展，但它仍是国家教育体系中最薄弱的环节，表现为教育资源短缺，投入不足，师资队伍不完善，体制机制不健全，城乡发展不平衡等。2010年《国家中长

2、期教育改革和发展规划纲要（2010〜2020年）》颁布，学前教育的改革和发展迎来了机遇。在学前教育的改革和发展中起决定性作用的是幼儿教师。幼儿教师是教育改革的对象，也是教育改革的主耍实施者和受益者，同时教育改革也对幼儿教师提出了更多、更高的要求，不符合新时期要求的幼儿教师是很难应对改革带来的改变和挑战的。2010年11月，《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》（简称“国十条"）出台，其屮对幼儿教师队伍的建设有专门的要求，要加快建设一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍。健全幼儿教师资格准入制度，严把入口关。办好屮等幼儿

3、师范学校和高等师范学校的教冇专业，2010年述特别批准了5所幼儿中专，积极探索初中毕业起点五年制学前教育专科学历教师的培养模式。加强幼儿教师培训，努力做到3年内对1万名幼儿园园长和骨干教师进行国家级培训，5年内对幼儿园园长和教师进行一轮全员培训。这一•系列的改革举措可以看岀国家、社会、家t对高素质幼儿教师的重视。那么，什么是素质？素质不是知识也不是能力，更不是简单的量化。人的素质是一个人对事业的执著追求和品德上的严格口律。耍想成为一名优秀的幼儿教师，不仅需要扎实的专业知识和熟练的教育教学技能，还必须具备诸多优良的素质修养，比如思想詁德素质

4、、健康的身心素质、基木文化素质、人文素质等。一思想品德素质1.较高的思想素质一个人的思想品德是素质结构中最重要的组成部分，幼儿教师的思想品德是非常重要的。人的思想会影响行为，幼儿教师的思想素质会直接表现在她的言行举止中，幼儿教师应以真善美为目标，形成积极向上的世界观、人生观、价值观、道德观等，以健康积极的思想指导教育工作和生活，使它融入到自己的内心深处。幼儿天生好奇心强，好模仿，没有分辨是非的能力，幼儿教师的言行举止就是幼儿最生动、最直观的学习榜样。幼儿止处于人生的起步阶段，幼儿与教师相处的时间最长，受他们的影响也最深。幼儿教师的地位其至

5、超过了父母在孩子心屮的地位，在孩子们眼小教师是聪慧的、权威的，老师的话比父母的话更具有威信，所以幼儿教师要特别注意口己的一言一行。现在幼儿教冇机构和家庭都很重视幼儿的思想品徳教冇，教冇孩子们要讲文明、懂礼貌、尊敬师长、爱护幼小，还有很多幼儿园借鉴了中国优秀传统文化的蒙学教育，教幼儿从小背诵《三字经》、《弟子规》、《千字文》等蒙学著作。大多数孩子都能背得滚瓜烂熟，但真正落实在行动屮的却不多。孩子们都会讲孔融让梨的故事，但是有好吃的、好玩的东西时还是会互不谦让。俗话说：身教重于言传，榜样的力量是无穷的。教师要以身作则，以自身的言行教育幼儿，效

6、果会更好。孔了曰：“其身正，不令而行；其身不止，虽令不从。”如果教师门己都做不到，如何要求孩子做到呢。2.良好的职业道德素质幼儿教师应该有爱心、耐心、细心、责任心，但实际上，幼儿教师的职业道徳却不容乐观。纵观当今时事，虐童、辱童的事件频频发生。某幼儿园7名儿童因上课说话被该校女老师易某用电熨斗烫伤。家长发现孩了受伤时质问，易某谎称是因孩子们上厕所吋相互拥挤不小心摔伤的。据统计，目前全世界平均每天有540名儿童死于虐待。儿童受虐不仅仅指身体的殴打、体罚等，还包描精神方面的，诸如对儿童的疏远、冷漠、贬低与压抑等方而。我们知道，幼儿年龄小，他们

7、冇特定的年龄阶段生理和心理特点，犯错在所难免，爱讲话、睡觉不老实更是他们的犬性。作为幼儿教师本应亲近他们，爱护他们，耐心引导他们，培养他们良好的行为习惯是幼儿教师的职责所在。但如此粗暴地虐待孩子，不仅有悖于现代教育理念，更会对幼儿的身心产生不可磨灭的危害，影响其终身。我国还未制定专门的幼儿教师职业道德规范，只有《中小学教师职业道德规范》，以法规的形式规范幼儿教师的职业道德规范势在必行。幼儿教师应该热爱幼儿，弯下腰来、蹲下来对幼儿说话，轻扌11孩子的脑袋提醒他们注意，抱抱孩子以示夸奖，这些简单的动作都能体现幼儿教师的职业素养，流露出对幼儿的

8、体贴、关爱，应从幼儿的实际需要出发，关心、爱护每一个孩子。二健康的身心素质曾经右人做过形象的比喻，如果将健康比作1,将其他的如学识、财富、地位、容貌等比作0,那么有了前面的1,后面的0越多，就