教研教改先进个人汇报材料

《教研教改先进个人汇报材料》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教研教改先进个人汇报材料我叫匡五姣，现年39岁，1996年毕业于郴州师范专科学校。同年8月参加工作。任职以来在城南完小从事英语教学实践工作，并担任英语教研组长的工作。我的思路是：遵循面向全体学生，促进学生发展的教研方向，以促进教师转变教学思想办理念为根本，以常规建设为基础，以教学方法改革为重点，以教科研为龙头，从增强学生学习兴趣为突破口，切实开展强化德育的主渠道作用，努力提高教学质量，切实发挥英语素质教育功能。现将历年来教科研方面的工作总结如下：一、努力提高完善自己，提高业务水平和教学能力欲给学生

2、一滴水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新迅速的年代。从事英语教学以来，我潜心钻研少儿教育理论，苦练基本功；为更好地适应工作，订阅了大量的相关书籍资料；从网上认真学习、吸纳别的有效经验；还积极参加市县的各种培训活动。因为我明白：今天的学习就是为了明天更好的工作。干到老，学到老，才会永远站在教育领域的前端。要想让学生学到多的知识，首先要提高教师自己的教学本领；要想提高学生素质，首先就要提高教师自身的素质。在教育工作中，做到为人师表，率先垂范。二、开展教法研究，实施教师的过程性教学和学生的体验式学

3、课堂教学是学校教育教学工作的中心环节，教师的生命力在于开展卓有成效的教学研究活动。因此，我力求向40分钟课堂教学要质量，把课堂教学中培养学生创新精神和实践能力为主改目标，以激发学生学习兴趣为主改方向。充分利用课堂这个主阵地，探索学校倡导的目标教学模式以及“倡导自主学习，打造高效课堂”在目标教学中的渗透。推动本组教师探讨新教法，具体以组内互相听课，评课活动，说课作为课堂教学的载体。进行教学研究。在大家的努力下，初步形成“三新一结合”的教学方法。“三新”就是在教学中注入具有吸引力和说服力的新内容；实施

4、以培养创新能力为主，形式多样的新教法；采用录相、投影、多媒体、网络等新手段。“一结合”就是课堂教学与课外活动相结合。我的体会是：这种教学方法能使传授知识，培养能力、提高觉悟三者达到了较好的结合。教师们也明确了有效课堂的真谛；明确了有效课是能体现英语价值的课；明确了一堂有效的英语课归根到底是在追求英语教学效率，效益和效能上，在具体的标准及评价体系上，应该是开放的，多元的。通过改革：学生的学习积极性提高了，语言表达能力及合作能力也有所增强，纪律也有所好转。三、精益求精，追求卓越。“学高为师，身正为范”

5、，教师职业须永远保持“学高”这一范畴：逆水行舟不进则退多年来，我从教育教学刊物中汲取了丰富的知识和宝贵的经验。目前，新一轮的基础教育改革已经全国全面推开，我在认真学习新课程理论的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法，形成了自己的教学风格。我把课本知识与学生的生活相结合，为学生创造了一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会交流，提高学习能力。在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在轻松的环境中

6、学会学习。不懈努力，全组提高作为教研组长，只重视提高自己的自身素质，这显然不是—名合格的组长。要求自己在苦练基本功，积极掌握新的教学理念的同时，也能带动本组老师和我一起热爱英语教学，共同提高教学科研的水平，做名副其实的教育家，而不是教书匠。我的具体做法是：1.教研活动制度化，平时教研经常化我们组根据学校的教科研制度专门制订了本组的制度和计划。要求全组教师端正教育思想，全面贯彻教育方针，积极探索教学规律，严格遵循教学原则，认真学习教育理论和先进教学经验，踊跃参加各级各类教学研究活动，坚持有计划的在职

7、进修，2009年下期本人就担任湖南省远程教育辅导教师因表现突出被评为优秀辅导教师。本校朱利华、许红英、袁红艳、史冬梅四位英语教师参加了进修，其中朱利华老师被评为优秀学员。这更有利于提高教师自身素质，为提高基础教学质量作出贡献。鼓励本组教师勇于改革，根据现代教育的要求及时掌握教改信息，从实际出发，确定教改实验、教学研究课题，大胆实践创新，积极撰写教学论文，每学期完成一篇。提倡教师相互听课，共同探讨教育思想和教学规律，研究改进教学方法，努力提高课堂教学效果每学期每位教师要上汇报课，其中2010年上期本

8、组新进教师朱利华、袁红艳汇报展示课得到了学校领导的一致好评。另外优秀教师要上公开课和优质课。教师相互听课每学期不少于15节，听课要作记录，听后要及时商讨、交流，形成书面的记录。2、继续实行级段备课组每周一次，教研组两周一次的教研活动制度。要求：根据组内教师的空课时间合理安排，可以分时段进行；每次活动要有专题、有记录、有实效。活动方法：推行教法研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论等，并积极倡导即时交流，即时研讨和即时反思。3、重视青年教师的培养，提高本组教师队伍整体素质。积极