弘扬五四精神培养当代大学生责任意识意义的研究

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1、弘扬五四精神培养当代大学生责任意识意义的研究【内容摘要】在建设社会主义和谐社会的今天，弘扬以“爱国、民主、科学、进步"为核心的五四精神，培养当代大学生责任意识，是坚待改革开放、推动科学发展、促进社会和谐、是推动社会发展、实现中华民族伟大复兴的必然要求。因此研究“弘扬五四精神培养当代大学生责任意识”也是促进社会发展与进步的必然要求。【关键词】五四精神当代大学生责任意识一、弘扬五四精神的现实意义历史是最好的老师，忘记历史就等于背叛。要建设有中国特色的社会主义，实现屮华民族的伟大复兴，就必须吸收传统文化的精华。五四运动所创造的五四精神己成为小华民族光辉的传统，在中

2、国发展建设历程中发挥着深刻的作用。五四运动不仅彰显了小国青年强大的社会力量，还昭示出青年强烈的社会责任意识。也正是因为冇了这种责任意识，才使得中国青年们义无反顾地投身于争取民族独立和解放的伟大事业之屮。青年学牛们川他们的行动创造了“爱国、进步、民主、科学”的五四精神，这笔宝贵的梢神财富经由代代青年传承到今天。我们知道，当时五四青年参加运动不是一时的冲动，更不是小资产阶级的狂热，而是出于对国家命运深挚关切而产生的口觉参与、主动奉献。总Z,蕴含着“爱国、科学、民主、进步”的五四梢神留给我们的启示是巨大而深远的，対于推进中华民族的伟大复兴和实现社会主义现代化都具有

3、着重耍的指导意义。首先爱国精神的弘扬。如果说，五四时期的爱国主义精神体现在民族危亡时刻，广人青年们为维护国家主权，拯救民族危广，而表现出來的不怕牺牲爱国精神。那么今天，虽然我们综合国力不断上升、社会不断发展，但却也存在着国际反华势力亡和一小撮分裂祖国的反动势力，想要扰乱我们安定团结的社会局面的时候。我们更应该弘扬五四精神，发扬爱国主义传统，为国家的富强，民族的振兴而不懈奋斗。其次科学精神的继承。今天，我国正处于社会主义现代化建设的的时期，人们在追求科技进步的同时，一些封建迷信思想残余仍然有滋生和蔓延的趋势，侵蚀人们思想，祸国映民，造成了严重恶劣的社会影响。因

4、此，在当今时代更应该倡导五四精神，大力发扬五四的科学精神，讲求真理，破除封建迷信，反对愚昧。再次民主精神传承。在建设有中国特色社会主义的今犬，更要发扬民主，反对专制，建设社会主义民主政治。邓小平同志多次强调，“没有民主就没有社会主义，就没有社会主义现代化”。因此在社会大发展的今天更要充分发扬民主，继续提倡民主精神。最后进步精神的追求。在社会主义现代化建设和民族振兴的关键时期，都耍求我们耍冇探索和创新的进步精神。把握时代规律、与时俱进、解放思想、实事求是，以实现社会主义现代化建设的事业。二、培养当代人学生责任意识的重要性今天的中国正处在社会的转型时期，政治、经

5、济、文化，人们的LI常生活都呈现出了巨大的变化。人们的思想观念也必然随之发生变化，而其中精神世界的变化更为突出。面对社会的逐渐物质化，人们在在追求利益过程中所呈现岀的道徳品徳的沦丧、梢神的空虚以及道德的缺失成为了我们冃前最大的思考的课题。大学生这一特殊的群体，他们作为祖国的耒来，民族的希望，他们H身的世界观和价值观的确立便显得尤为重要。当代人学生不仅承担着社会主义现代化事业的重任，更肩负着振兴国家和民族兴旺的丿力史使命。因此他们责任意识的强弱关系到我们民族的未来和国家的兴衰。既然大学生承担着较高的社会期望值，那么就应该承担着更多的社会责任。正如江泽民同志所指

6、出的，“从一定意义上讲青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未來的发展就有希望覽因此加强人学牛的责任意识教育是时代发展的必然要求。首先，大学生的责任意识，特别是社会责任意识的强弱将关系到社会主义建设的进程,关系到他们能肩负起实现中华民族复兴的历史使命。历史的发展规律表明，民族复兴的实现在很大程度上取决于这个民族的青年一代的状况，特别是他们的社会责任意识。而且要完成自己的历史使命，大学牛必须具有很强的自觉意识，而社会责任意识正是这种自觉意识的体现，是大学生行为导向系统的核心因索，它指导、控制和调节其社会行为。其次，当人类社会跨入二十一世纪，屮国特色社会主

7、义进入全面建设小康社会新的发展时期的时候，在社会主义市场经济条件下，社会对人才的要求越來越严格，对人才的社会责任意识要求也越來越高。当代人学牛是全面建设小康社会的主力军，如何使他们尽快适应形势，服务社会，在社会上树立良好形象，尽职尽责的担负起新时期社会赋了的历史重任,培养大学生强烈的责任意识，显得极为迫切和重要。三、弘扬五四精神培养当代大学生责任意识的必要性今天，中国特色社会主义事业正处在新的历史起点上。身处重要战略机遇期，面向全而建设小康社会的美好未来，开启民族复兴新篇章的使命，已经历史地落到了当代青年的启上。弘扬九四精神，我们要引导当代青年把爱国悄感转化

8、为报国行动，在各自岗位上辛勤匸作、艰苦奋斗，为推动科