打印浅谈增强未成年人思惟品行培植的题目与对策

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1、盐城师范学院2010-2011学年度第二学期《学术论文写作》期末考查学院：经济法政班级：08(2)姓名：仲娟学号：12浅谈加强未成年人思想道德建设的问题与对策【内容摘要】未成年思想道德教育工作，是一项关系国家前途和民族未来的系统工程。它需要学校、社会和家庭等三个方面的共同努力。我们应以学校教育为主,以社会教育和家庭教育为辅，通过准确把握未成年人的身心发展规律，增强未成年人思想道德教育工作的针对性和有效性，使该项工作真正成为塑造社会主义新人的主阵地。【关键词】未成年人；思想道德建设；学校；社会；家庭；体制和机制未成年人是国家的未来、民族的希望，他们的理想信念、思想意识、道

2、徳修养和价值取向的止确确立，直接关系着中华民族伟大复兴的顺利实现。当而，随着我国社会主义市场经济体制的建立和运行，社会上i些不良思潮逐渐侵蚀着未成年人的思想，形形色色的腐败现象冲击着校园，未成年人屮部分人的“拜金主义”、“享乐主义”、“个人主义”与社会主义核心价值体系格格不入，这迫切耍求我们用社会主义核心价值体系统领未成年人价值取向，坚持把社会主义核心价值体系融入到未成年人思想道德教育和社会主义精神文明建设的全过程。一、加强和改进未成年人思想道德建设存在的问题和形成的原因存在的主要问题：1、学校、家庭、社会对未成年人的教育相脱节问题尚存，不能达到齐抓共管的教育效果。2、

3、学校对问题学生教冇引导力度还不大，普遍教冇开展的较好，重点教冇力度不够。3、教师职业道德还应进一步提高，学校全方位管理应进一步加强。4、在家庭教育当屮，家长对子女教冇的侧重点把握不准，协调不好“身”与“心”的关系，特别是单亲家庭了女教育存在较大问题。5、社会对未成年人的思想道德教育活动重视程度不够，活动的内容、形式等方面还需不断创新。社会不良环境对未成年人有一定不良影响。形成的主要原因：1、社会方面：一是网络影响，曲于可供学生业余休闲的文化、体育场所极少，学生的学习压力较大，网吧的涌现，使一部分学生喜好上网，难免会受到网上一些不健康因素的影响；二是不健康的文学、文艺作品

4、影响，一些非法经营者非法宣传销售黄色口袋本、暴力读物等；三是不适合青少年的影视作品、录像带影响，一些违规的录像厅、咅像制品商店非法播放、销售黄色录像带、光碟等。2、学校方面：第一，学校教育屮重智轻德，重课堂教学轻社会实践，重尖子生轻后进生。“应试教育”观念依然在领导、教师头脑中有较牢固的根基。第二，少数教师职业道徳不高，言行举止不规范，教育方法不得当。第三，学校与家庭、社会教育结合不好。3、家庭方面：首先，家庭对未成年人的教育目标是“重智力轻德育”，存在着教育维度上的偏颇。其次，对未成年人的家庭教育失误，存在着因婚姻家庭变故致使未成年人违法犯罪的恶果。第三，家庭与学校、

5、社会三方面的教育相脱节，冇时其至是家长说一套，学校讲一套，在社会上看到的又是一套，教育口径相才盾不统一，让未成年人无所适从，教育责任不清，教育效果不好。二、加强和改进未成年人思想道德建设的重要性加强和改进未成年人思想道徳建设，是重耍的战略任务，又是紧迫的现实任务。这是因为：从客观上看，近年來国内外情况的深刻变化，使未成年人成长的环境更加复杂了，他们的思想道德建设既面临新的机遇，也面临严峻挑战。第一,对外开放的不断扩大，为我们学习世界各国先进文化提供了重要条件;同时腐朽文化通过各种途径对未成年人进行渗透，资本主义腐朽生活方式对青少年的影响不能低估。尤其是资本主义文化垃圾和

6、腐朽生活方式与一些先进的文化成果掺杂在一起，好坏难辨。其传播又以高科技手段为媒介，影响面广，渗透力强。未成年人世界观、人生观尚未形成，涉世不深，缺乏对真善美、假恶刃的识别能力，很容易受到腐蚀。第二，先进文化与落后文化、腐朽文化同在，“主旋律”与“多样化”并存,是当今的文化现状。互联网等新型媒体和齐类文化娱乐场所快速发展，丰富了群众特别是青少年的文化生活；而色情、暴力、愚昧迷信等文化垃圾和有害信息也乘隙传播。未成年人正处在身心发育过程屮，思想活动变化快，精神需求旺盛，求新猎奇心理强烈，自制力差，模仿性强，情绪不稳定，容易冲动，这些特点使他们既容易接受高尚文化作品的熏陶，也

7、容易成为落后、腐朽文化作品的俘虏。第三，在社会主义初级阶段尤其是社会转型期，市场经济体制和民主法制不健全，社会上还存在种种不利于未成年人健康成长的消极因索，给未成年人成长带来不可忽视的负面影响。加上社会转型期社会问题比较突出，收入差距凸显，就业问题严重，未成年人过早地感受到未来竞争的压力，有些人对前途感到茫然和困惑。未成年人没冇学会辩证地思考问题，不善于区分主流和支流，不能正确对待生活中的黑暗面。久而久Z,心灵就会受到伤害和扭曲。从主观工作上看，未成年人思想道德建设在体制机制、思想观念、内容形式、方法手段、队伍建设等方面还存在与时代要求不