在迎接新教师大会上的讲话稿与在迎接检查慰问组工作晚宴上的祝酒词合集

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1、在迎接新教师大会上的讲话稿与在迎接检査慰问组工作晚宴上的祝酒词合集O孔子在论语中有这样一句话，子曰：不患无位，患所以立。不患莫己知，求为可知也。意思是说，一个人不怕没有地位，没有位子，最怕自己没有什么东西能够立得起来。而立的根本在于要建立起属于自己的东西。但如何建立？怎么建立？《左传》中有句话说：太上有立德，其次立功、再次立言。经久不废，此之谓三不朽。立德、立功、立言，这三不朽是儒家最高的人生理想，在今天也并不过时。简单地讲，立德是指做人，立功是指做事，立言是做学问。也就是要求，人生最高的境界是立德有德、实现道德理想，其次是事业追

2、求、建功立业，再次是有知识有思想、著书立说。对于大学教师，尤其是职业生涯刚开始的青年人，更需要立志追求三不朽。胡锦涛总书记在庆祝建党九十周年讲话中强调：回顾我们党90年的发展历程，我们有一个共同的感觉，这就是，我们党从成立之日起，就始终代表广大青年、赢得广大青年、依靠广大青年。他号召广大青年，要让青春在为党和人民建功立业中焕发出绚丽光彩。如何让青春焕发出绚丽光彩，对于在座的中青年才俊来说，只有大志向才有大作为，由此，我结合三不朽的追求送大家一句话：立德树人、立功为国、立言为业。立德树人。张行简在《熟中琐言；端品》中云：为师之道，端

3、品为先，模范不端，则不模不范矣。中华民族是重视德育和志趣高尚的民族，把立德摆在第一位，是因为万事从做人开始。立德树人也几乎是历代教育家共同遵循的理念。教书育人，首先要有崇髙的师德。欲树人，先立德，要立德树人，必先立师德。师德犹如教师的生命,是为师之本、教育之基。教师必须要有好的师德师风，才有可能实现培养德才兼备人才的目标。这就要求高校教师不但要有广博的科学知识，还要懂得更多做人和处世的道理。教师自己要先学会做人，才能去谈如何为师，教学生如何做人、做事、做学问。育人之道，德字为先。在强调立德的同时，以德树人就显得格外迫切。爱因斯坦曾

4、经在名篇《培育独立思考的教育》中谆谆告诫:用专业知识教育人是不够的，通过专业教育，他可以成为一个有用的机器，但是不能成为一个和谐发展的人。这话是对受教育者说的，更是对教育工作者说的。重视道德教育，既是人才培养的需要，也是学术活动的内在要求。大学是人才辈出的地方，如果大学培养的人才才华出众却缺乏为人之道，满腹经纶却缺少对知识和真理的敬仰，学贯古今却缺少科学的精神和自由的信仰，这样的人才是不符合英才教育理想的。世界一流大学以培养未来社会的领导者为使命，对学生的道德修养格外重视，其中以柏林大学由科学而达致修养的教育理念尤为典型。柏林大学

5、的师生都有一种境界，即：无论是教师还是学生都不应忘记,大学的学习具有远大的目标:科学修养、道德修养以及丰富的专业知识。这也是****大学对于各位老师的最基本的要求。立功为国。改革开放和社会主义现代化建设事业，需要一大批能深入实际，深入群众，善于对全局性、前瞻性、战略性重大理论问题和实际问题进行深入研究的学问家，需要一大批掌握先进科学文化知识并能创造性地运用于社会实践的实干家。我们学校服务社会、服务地方、服务石化行业，正大批需要具有地方视野、行业视野、国际视野的专家和学者，我们的教师，尤其是年轻教师，不能再自我陶醉在校园内，封闭在书

6、斋里，要真正超越****大学围墙的束缚、超越传统观念的束缚、超越名校强大力量的束缚，不断地创设新制度、搭建新平台、组织新团队、形成新模式，全面融入地方和行业，在实践中提炼研究题材，汲取思想养分，刻苦钻研知识，提出真知灼见，创造学术精品，为国家发展和民族振兴服务。我们工作生活的这片土地—****科教城，是一所没有围墙的大学，也有一片创业的热土。20**年上半年，国家科技部批准****成为国家创新型试点城市并建设国家创新科技园区，****进行了一核八园的战略部署。在杯**一核八园规划中，科教城的定位是核，肩负着加快自身发展和辐射支撑八

7、园的双重使命。而在不久前刚闭幕的****市第十一次党代会上提出，必须按照发展更科学、社会更和谐、文化更繁荣、生态更文明、人民更幸福的新要求，通过五年左右的努力，在全省率先基本实现现代化。无论是科教城核的建设，还是为实现现代化提供的人才支撑，更加迫切需要创新型人才、科技和智力服务的支持。这些为在座的各位有为青年提供了展现自我的舞台。立言为业。孔子说，君子谋道。学术是大学的生命，大学教师要有一种为学术而学术的精神。科学史中有一则小故事，说的是17世纪时，英国一位王子某天去看一位在山顶天文台工作多年的科学家，看到天文学家生活清贫，就主动

8、说给他加薪。天文学家却说：不！如果加了，就会有很多人来，这里就不会如此清静了。为高薪而来的人会是真正的天文学家吗？我敬仰这样的科学家。清华大学的赵南元教授在《认知科学与广义进化论》一书中认为，金钱是社会的通用评价尺度。在今天，大学教师谋利是无可厚非