幼儿园老师论文

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1、浅谈幼儿教师内容摘要:在社会发展的今天，教育不断的改革,对教师提出了很高的要求,这就必然要求幼儿教师---我们这些专业幼儿教育工作者，要有不断增进专业化学习的意识和能力，这也是不断变化的教育对象和不断出现的、新的教育问题与社会需求的必然要求。教育家乌巾斯基曾经说过这样一句话：“在教育工作屮，一切都应以教师的人格为依据。”那就是说教师的这种人格，可以使我们的学生乐意聆听我们的话,接受我们教育，甚至把老师作为自己崇拜的偶像。教师个人道德情操的反映，是教师师德建设的重要组成部分。并且可能会影响孩子们一生的内心发展

2、!新形势的高标准、幼教改革的新耍求以及新型教师的11身耍求都对幼儿教师的职业道德行为捉出了更高的规范性目标，教师不仅要依法执教、爱岗敬业、勤丁学习，还要成为从内心热爱幼儿、有高度责任感的幼儿教师。在幼教岗位上已经工作7年了，在这7年里我学到了很多东西。人们都说幼儿教师是多才多艺的，确实，艺术能升华人的精神，改变人的行为，特别是他对右脑功能地提升与开发，使人创造的思路与灵气。所以幼儿教师在学校中接受的艺术教育、艺术熏陶对实际工作有着解冻思维僵化、拓展思维方式、激发创造灵感的作用。而且幼儿园是离高考指挥棒最远的

3、地方，这就不会产生应试教学。幼儿园的课程设置、教材使用又没有固定的模式，这就使教师可根据班级的实际情况，结合季节、主题、幼儿的兴趣來选择教学内容，创造性的设计教学活动。在知识层面上，幼儿教师要有广博的科学文化知识和必备的专业理论知识，学会学习，形成终身学习的意识；耍严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律；掌握幼儿教育学、幼儿心理学和教育科研等专业理论；掌握对幼儿进行素质教育和智力训练的基木方法。1：教师应成为孩子的倾听者、观察者。新课程理念下的教师，不仅要传播知识，更要观察

4、。注重一日活动中的观察，捕捉着孩了一瞬即逝的现象和变化过程，了解孩子的个体差异，获得第一手材料。教师应该是一位细心的观察者，去倾听幼儿谈论的热点话题，及时捕捉幼儿的兴趣热点，分析幼儿的探索需要，从而确立起幼儿感兴趣的主题。倾听、观察孩子还体现在教师要关注孩子的已有经验，即孩子现冇的认知能力和生活经验。我想：正是曲于教师的留心观察、倾听才发现了來口幼儿的活动主题，当活动的内容是他们所喜欢和感兴趣的时候，幼儿所表现出来的学习积极性和主动性是我们难以想象的，幼儿的潜能得到了真正的发挥。当两名小朋友之间发生冲突时，

5、我想我们的老师会先听第一个告状的人,因为他的嘴巴比较能说会道，但事实往往可能是相反的，你有可能会在这一•件事上，抹杀了一个幼小的心灵，造成终身的困惑。孩子Z间也许有很多的孑盾，冲突时。我们作为一名教师，首先应保持冷静的心态，不能偏袒一方，给以合理的教育，教育的重点就是让孩子明白事理，改正错误。2：教师要成为幼儿的促进者，贴心者。教师即促进者是新课程下教师角色的根本变化，是教师转变过程中的一个飞跃与突变。在幼儿园的每天的学习生活屮，幼儿随时都会产生许多问题，但由于年龄的特点和经验冇限，他们往往还不会归纳事物的

6、特点这时就需要老师及时的介入和引导，使探索深入下去，从而促进孩子的主动学习。并且在幼儿活动时，教师要以朋友的身份参与活动，去贴近幼儿的内心，告诉自己，我是他们最亲密伙伴；在幼儿做错事情时，我们教师一定要做到以理服人，和他们像母了一样的去微笑沟通，去贴近幼儿情感，这时我们就是他们最喜欢的妈妈；在幼儿冇强烈的要求时，我们耍把自己放在孩子的角度用一颗童心去理解孩子们的要求，去贴近幼儿生活，这时我们就是他们贴心的长辈。3：教师要成为综合教育能力者，幼儿园教育内容分为语言、社会、健康、科学、艺术等五大领域，所以幼儿教

7、师的职业技能是综合性的技能。新时期幼儿教师职业技能重点体现在说、写、画、算、弹、唱、跳、玩、做、护等方而，捉倡幼儿教师做到“十好”，即：有一副好口才、写一手好字、画好儿童咏测算好身边的数形关系（掌握好常见的科学常识）、弹奏好一件乐器、唱好儿歌、跳好舞蹈（组织好幼儿游戏等活动）、使用好幼儿常见玩具、做好幼儿园简单•教具、掌握好幼儿的护理和保健技能（掌握好幼儿身心健康的保育常识）。这些技能是幼儿教师的常见技能和特色技能，也是新时期幼儿教师应具备的重耍技能。而且在教学工作上也要捉醒自己不能放松，要深入细致的备好每

8、一节课。在备课屮,按照【大纲】的要求，认真研究教材，力求准确把握重难点，制定符合幼儿认知规律的教学方法及教学形式。并且把活动屮需要的教具和一些材料都能充分的准备好，确保每一个活动都能让幼儿有所得。我担任的艺术口才、语言、社会健康、美术，等课程，通过一学期的教育，。语言方面对幼儿进行不同的语言教学，故事是幼儿最爱的一种文学形式.通过故事教学，能培养幼儿良好的品徳，帮助幼儿发展语言的方法。对于小班的幼儿来说，是以教师