小学语文优秀说课稿作品-玩出了名堂说课稿

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1、玩出了名堂说课稿各位老师，大家好。今天我说课的内容是玩出了名堂。下面我将从说教材说学生，说学习目标，说教学重难点，说教法学法，说教学准备，说教法学法，说教学吋I'可，说教学过程,说板书设计等九个方面谈谈对这篇课文的初步教学构想。一、说教材《玩出了名堂》是人教版小学语文第5册第四单元的一篇文章。本课是一个有趣的故事。说的是荷兰人列文虎克喜欢玩镜片，利用看守大门工作的清闲磨镜片，做成放大镜，在玩放大镜吋，突发奇想，把两片放大镜放一起有了惊人的发现，随后做成一架简单的显微镜，进而发现了一个全新的微生物世界。文章语言生动

2、形象，字里行间渗透着发散思维的要素，即：兴趣、耐心、观察、思考。选编本篇课文的意图是启发学生在平时的玩耍、游戏中，如能细心观察，养成留心观察的习惯，可能会有所发现，从而激发学生的观察兴趣，培养观察事物的习惯。二、说学生本文的授课对象是小学三年级的学生，小学三年级的学生能正确做自己想做的事，心理趋向渐趋稳定呢，有一定的语文知识储备，能明确表达口己的思想和看法。口信心越来越强。三、说学习目标根据九年义务课程标准的要求和本组课文的总体思路，从知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观三个维度，确定了教学目标如下：知识目标

3、：会认6个生字，会写12个生字，能正确读写名堂、浪费、镜片等课文重要词语。能力目标：有感情朗读课文，感悟文屮蕴含的道理。引导学生在品词、品句、品读屮感悟作者表达的妙处。情感目标：激发学生好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。四、说教学重难点本文教学的重点是引导学生了解列文虎克是怎样从玩屮发明了显微镜和发现了微生物，并交流从中受到的启发本文的教学难点是感悟文中蕴含的道理。五、说教法学法说教法学法基于对教材这样的理解，本课我遵循“以学定教、以人为本、以读带讲”的基本思路，主要釆用品词析句、朗读感悟、读写结合、整

4、体把握等方法。学法：“读书百遍，其义自现”，本课教学就采用了以读代讲法，品词析句法，抓住重点词句，引导学生在朗读中逐渐由文字深入到情感深处，达到情感上的共鸣。六、说教学准备多媒体课件七、说教学时间两课时。今天进行汇报的是第二课时的教学内容八、说教学过程一、回顾课文内容通过第一课时的学习，我们认识了一位了不起的人物，名叫“列文虎克"。板书：列文虎克。他通过自己的努力一步步玩出了大名堂。板书：名堂。同学们，你知道“名堂”这个词在词典是什么意思吗？出示三种解释：1、花样；2、成绩；3、道理。根据一般人的阅读经验及前测，

5、我们估计选择成绩的学生居多。理由在课文第5自然段，这就白然过渡到下一环节的学习.：感受“大名堂【直接切入课文，抓住学生触动最大、印象最深的“名堂"展开读书交流呢。让学生对列文虎克的伟大发现有充分的认识，对列文虎克本人充满敬佩，为接下去感悟列文虎克为什么能够取得如此伟大的发现做好充足的铺垫。］一、回顾课文内容通过第一课时的学习，我们认识了一位了不起的人物，名叫“列文虎克板书：列文虎克。他通过自己的努力一步步玩出了大名堂。板书：名堂。同学们，你知道“名堂”这个词在词典是什么意思吗？出示三种解释：1、花样；2、成绩；3

6、、道理。根据一般人的阅读经验及前测，我们估计选择成绩的学生居多。理由在课文第5自然段，这就自然过渡到下一坏节的学习感受“大名堂二【直接切入课文，抓住学生触动最大、印象最深的“名堂"展开读书交流呢。让学生对列文虎克的伟大发现有充分的认识，对列文虎克本人充满敬佩，为接下去感悟列文虎克为什么能够収得如此伟大的发现做好充足的铺垫。】二、感受“大名堂”——玩出了成绩1、我先帮助学生明确这个大名堂是指什么，可以请同学通过朗读告诉大家，列文虎克玩出了什么成绩？【此时，利用课件出示儿则微生物的图片，丰富学生的必要认知，乂增强了学

7、生的阅读兴趣。】2、感悟名堂之大紧接着，我们引导学生深刻感受列文虎克玩出的名堂到底有多大。先请你轻声自由朗读这一段下面的文字，学生有所感之后，在讨论中教师顺学而导。学生可能会谈到这句话:1、英国皇家学会知道了他的发现，聘请他为皇家学会会员。请同学们谈谈自己対“英国皇家学会''的了解。学生交流资料，丰富必要的认知，当他们知道看门人列文虎克与鼎鼎大名的牛顿等人同属一个学会时，一定会惊叹于列文虎克的巨大成就。学生还可能谈到这句：2、连英国女王和俄国沙皇也千里迢迢前去拜访他，欣赏他的“玩具”，并从“玩具”里观看新世界里的

8、“居民”。（1）【课标指出：三年级的阅读教学应注重培养学生“理解词句的意思，体会课文屮关键词句在表达情意方面的作用”，】抓住“拜访、千里迢迢、欣赏”等词，可以有效的促进学生感悟到女王和沙皇对列文虎克的尊重以及列文虎克伟大发现的轰动效应。（2）有些学生还可能会关注到句子中“连……也”句式的强调作用。如果没有学生提到，我们可以提示：这句话屮有两个字配合起来使用，使得表达效果更