小学英语词汇教学有效策略

《小学英语词汇教学有效策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学英语词汇教学有效策略【摘要】运用词汇，提高词汇学习的实用性；巧设作业，加强学生词汇学习的实效；巧用方法，提高学生词汇学习的效率；有趣预习，培养学生词汇学习的兴趣。【关键词】小学英语词汇教学有效策略【中图分类号】G623.31【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)11-0121-02在小学英语教学中，如何让学生掌握一定数量的词汇，是小学英语教学的重要任务之一。英国语言学家威尔金斯说："没有语法，人们表达的事物寥寥无几，而没有词汇，人们则将无法表达任何实物。”可见，词汇的学习在语

2、言学习中有着相当重要的地位。一口流利的英语离不开大量的单词积累。学生掌握的单词越多，运用语言的能力就越强。词汇教学是小学英语教学的一个重点，也是一个难点。俗话说:兴趣是最好的老师。兴趣能使学生自主的学习，快乐的学习，使每一位学生的天赋素质得到充分的发挥。如何提高小学英语词汇教学的有效性？我将从预习、课堂教学、作业布置和如何运用词汇这四个方面去谈谈我们教师在日常教学中的一些做法。一、有趣预习，培养学生词汇学习的兴趣1•点点画画，自学英语单词预习新课单词，除了要求学生先听听录音、读一读外，还要教给学生用

3、笔点点、画画生词，让学生在点画的过程中加深对生词的认识和理解。但老师一定要教给学生点画的方法，规定统一的点画格式标记起来。三年级学生先从听听读读开始，再进入听听读读拼拼，到了四、五年级就要培养学生读读拼拼、看音标读单词的预习习惯。2•画画做做，自创学习资源预习时让学生画图、制作单词卡、搜集相关单词的图片;找一些与新单词在音、形、义方面相似的旧单词等等。如在学习人体部位、文具、交通工具、水果、食物等单词前，教师除了可利用实物外，也可让学生画画、制作单词卡或搜集相关单词的图片等形式自创学习资源，为课堂的

4、有效学习作充分的准备。3•做做写写，利用课程资源在预习的时候常布置学生做一些与课文话题有关的project.画一些相关的图片、制作一些相关模型，为新课教学的活动做准备。如：在教学星期单词时，教师可先布置学生去自制一个星期大轮盘，大轮盘分成七份并写上星期的单词，课堂上呈现学习完单词时或在第二课时复习的时侯都可以用它来做游戏进行操练练习，充分利用预习的资源，提高课堂教学的效果。4•找找看看，收集课外资料上网寻找与预习相关的内容或看一些有关的课外书籍，广泛收集资料，为英语学习服务。如：在学习《OURFUT

5、FREJOBS》这一课前，老师先布置学生上网或查词典，寻找更多的或自己喜欢的职业名称，在课堂上进行拓展活动时，老师要求学生用上这些职业单词去进行语言交际活动，因为有预习的前提，学生在课堂上畅所欲谈，能用上自己喜欢的职业去进行语言交际活动，使学习达到预设的效果。二、巧用方法，提高学生词汇学习的效率课堂词汇教学无疑是学生学习词汇的主要阵地。课堂词汇教学效率的高低直接影响着学生词汇学习的效果。小学生在认识客观事物的过程中，以形象思维为主，抽象思维能力还不够成熟。因此，他们在学习英语词汇时需要教师提供直观、

6、形象的感性经验支持。这就要求英语教师充分利用课堂时间，有意识地培养学生学习新词汇和巩固旧词汇的策略，同时，尽可能多为学生提供巩固英语词汇的机会。1.利用图片图片带有很强的直观性，用图片教单词，既形象又生动,能很好的吸引学生的注意力。所以，我们就可以把所要教授的单词，利用各种各样的图片来引入，让同学们感到新颖、有兴趣。如在教授交通工具单词时，就把这些单词做成了各种各样很漂亮的交通工具图片，同学们一见到这些可爱的交通工具，都目不转睛的盯着，吸引了注意力。于是，老师就抓住这一时机，边让他们看着图片边教授新

7、单词，同学们就熟悉这些单词了，提高了学生的学习效率。1.活用实物学生由于年龄特征，形象思维发达，活泼好动，他们不喜欢古板的讲解，而各种各样的实物比较接近现实生活，看得见，摸得着，同学们都比较熟悉。所以，在课堂上老师们就尽量借助实物辅助教学，学习单词。如在教classroom,desk,chair,window,blackboard这些单词时，老师就让学生看课室这些实物来教学单词。又如在教学表示形状的单词时，可以让学生找一找教室里有哪些东西的形状是正方形、长方形、三角形或圆形的，学生的兴趣很大，甚至在

8、课后还常常会跑来展示他的新发现：“MissLong!Look,thisisarectangle."对于新授内容，教师都可以提前准备一些实物，可以是真实的，也可以是自制的,把它们带到课堂上来学习单词，如教学动物类单词时，我们可以自制头饰，让学生戴上头饰来学习单词，同学们会感到很亲近，更有兴趣，更能溶入到课堂中去。慢慢的，他们就会养成看见学过的实物就会用英语表达的习惯，积累更多的词汇，对英语产生更大的学习兴趣。3•妙用儿歌英语儿歌因其词句简单、内容生动、形式活泼、韵律优美