小学生探究能力培养课题研究方案(数学组)

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1、策武中心校本部2011——2012学年第二学期小学数学教学中学生探究能力培养研究实施计划2012.3策武屮心校木部20112012学年第二学期小学数学教学中学生探究能力培养研究实施计划一、研究子课题：小学数学教学中探究能力研究。二、研究重点：小学生探究能力培养在教学中的教学方法、模式。三、研究成员：组长：蒋小梅成员：黄冬华、黄和玲、钟观福、黄马木生、黄生科、包建桥、丘建荣。四、研究方法：(1)、行动研究法研究前制定计划，研究中实践计划，观察学生反应，研究后观察效果，反思教学活动，改进教学活动。(

2、2)、案例研究法教师记录课题研究过程中的典型案例，进行分析、反思。(3)、经验筛选法。搜集、整理课题研究材料，筛选有用的，剔除无用的，然后把冇用的材料集中起來进行总结、提炼。(4)、调查法运用彙访、座谈、问卷、一般统计等方法了解、掌握课题研究情况。此外还可用“文献学习法”、“课堂实验法”、“观察法”、“比较法”、“测验法”、“统计分析法”等。五、实施过程：1、制定教研组实施计划。时间:(2012.3.29)2、制定个人学期研究计划。时间:(2012.3.31)3、开展研究活动：(1)第一阶段：%

3、1课题研究专项学习：A.集中学习：与木课题有关的教育教学理论，他人已有的经验，信息，科研方法,并用专用本记录，搜集，编辑学习资料。B.个人自学：同上内容，专用本记录，要求每学期10次以上。时间安排：每周四晚上。%1•尝试构建自己的方法、模式：提出自己的观点、集中交流。%1•个人实践：按自己学习后构建的方法模式设计教学方案，写说课稿，并在添改教案时渗透小学生探究能力培养的内容，同时应用于课堂教学中，最后进行课后反思。%1.小组交流：定期定人上课题研究交流课，观摩课(注意区别于常规公开课)，开展说课

4、听课反思评课活动，并收集好开课人的说课稿、教学设计、教学反思以及听课人的评课记录。(每期2次以上，每次2~4人)%1.阶段小结:汇报教师个人的实验情况，提出在教学实验过程中发现的问题，共同研究解决方法，同时做好记录。(2)第二阶段：按第一阶段的步骤进入下一个教学研究循环。4、学期小结：课题组工作总结，个人小结，撰写教学论文.五、周工作安排：（本学期拟进行二个循环）周次工作重点参与人员第8周1、学习课题研究总方案以及学校和教研组课题研究计划。2、制定教师个人课题研究计划全体数学组成员第一阶段第9周

5、1、集中学习与本课题有关的教育教学理论、经验、方法。2、尝试构建自己的方法、模式并提出自C的观点、集中交流。全体数学组成员第10周1、按自C学习后构建的方法模式添改教案，实施课堂教学，进行课后反思。2、个人自学与本课题有关的教育教学理论、经验、方法。全体数学组成员第11周1、按自己学习后构建的方法模式添改教案，实施课堂教学，进行课后反思。2、周四半期质量检测、评卷。全体数学组成员第12周1、按自己学习后构建的方法模式添改教案，实施课堂教学，进行课后反思。2、-（1）班、一（2）班观摩课集体评课。

6、3、三（1）班数学集体备课。全体数学组成员蒋小梅黄冬华钟观福第13周1、按自己学习后构建的方法模式添改教案，实施课堂教学，进行课后反思。2、校本部开放周三（1）班全区公开课、集体评课全体数学组成员钟观福第14周•阶段小结:汇报教师个人的实验情况，提出在教学实验过程中发现的问题，共同研究解决方法。全体数学组成员第15周1、构建自己的方法、模式并提岀自己的观点、集小交流。全体数学组成员2、二（1）班、三（1）班观摩课集体备课。黄和玲钟观福第二阶段第16周1、集中学习与本课题冇关的教育教学理论、经验、

7、方法。2、按自己学习后构建的方法模式添改教案，实施课堂教学，进行课后反思。3、二（1）班、三（1）班观摩课集体评课。全体数学组成员全体数学组成员黄和玲钟观福第17周1、按自己学习后构建的方法模式添改教案，实施课堂教学，进行课后反思。2、个人自学与本课题有关的教育教学理论、经验、方法。全体数学组成员第18周1、按自己学习后构建的方法模式添改教案，实施课堂教学，进行课后反思。2、个人自学与本课题有关的教育教学理论、经验、方法。全体数学组成员第19周1、集中学习与木课题有关的教育教学理论、经验、方法。

8、2、构建自己的方法、模式并提出口己的观点、集中交流。全体数学组成员第20周.阶段小结:汇报教师个人的实验情况，提出在教学实验过程中发现的问题，共同研究解决方法。全体数学组成员第21周学期小结：课题组工作总结、个人小结、撰写教学论文.全体数学组成员