小学家校联保安全责任书与小学家访周总结汇编

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1、小学家校联保安全责任书与小学家访周总结汇编小学家校联保安全责任书甲方：尧舜小学年级班乙方：学生监护人（家长）为了使各位学生家长切实承担起确保子女责任，杜绝子女违法犯罪事件和安全事故的发生，特签订本责任书：一、甲方责职：1、负责提出年度学生安全工作的计划，明确安全工作的重点。由班主任代表学校利用班会、晨会、广播等积极开展学生安全知识教育活动，有效防止学生在校发生安全责任事故。加强对乙方管理工作中的监督、检查。利用学校教师及联系片警，化解学生家庭中的矛盾。2、制定好本责任书的考核方法，抓好考核工作，表扬好人好事。对挺身而出，为维护学校安全，子女安全，家庭安全的家长进行大

2、力表彰。二、乙方责职：目标责任：确保自己的子女遵纪守法，健康成长。根据“看好自己的门，管好自己的人，办好自己的事”的要求，结合自己子女的实际情况，充分发挥各自家庭中教育子女的优势，采取切实可行，行之有效的办法。落实甲方提出的以下几点任务：1、家长要遵纪守法，率先垂范，做一个合格公民。2、加强家庭中长辈与子女的思想交流工作，开展法制宣传教育，防盗、防火、防破坏、防灾害、防意外事故的教育，努力使自己的子女的法制观念不断增强，自身防范意识不断提高，争做遵纪守法的好学生。3、加强对子女的日常管理，确保子女不进“三厅一室”和上网吧，并身体力行的教育子女远离“黄”“赌”“毒”慎

3、重结交朋友。4、教育孩子要遵守交通规则。保证孩子满12周岁且具备较好的骑车技术，方可允许上道，必须保证不骑“飞车”不双手离把，不撑伞骑车，不与其它车并行，行进中要随时注意路况（下雨时更应如此）做到文明骑车。教育子女走路靠右侧，上学、放学路上，不玩耍、不打斗，不在途中逗留，过马路走人行横道，确保安全。5、教育子女按时作息，不得随意缺课，有病、事不能到校由家长负责请假。正常在校时间不得随意离开校园。6、教育子女遵守学校制度，听从教师的教导，严格按《学生日常行为规范》要求去做。7、要经常与甲方联系，汇报自己子女的情况，加强信息反馈，并提出可行性建议。甲方：年班代表班主任（

4、签名）乙方：责任人（家长签名）：尧舜小学年月日小学家访周总结按照学校的统一要求，小学的老师实行每月家访计划，对部分学生进行了家访，感受颇深，现将本周有关情况总结如下：一、家访中取得的成就：1、获得许多第一手育人资料。通过与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定了基础。2、家长老师互相信任。使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。3、多棱角认识学生。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生，走进他的家庭后，知

5、道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。4、换个角度看家长。二、家访后的思考第一，全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。第二，全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。第三，交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。第四，家访也给教师本人上了一课。在家访时的交谈中，深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

6、总之，家访工作是教学工作中不可缺少的方式。使老师们深知：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。传染病防治是一项长期而艰巨的工作，它直接影响到全校师生的工作、学习与健康，在上级防疫部门的领导下，由于全校师生的大力协作，我校从未发现疫情，而之所以取得这样的好成绩，我们主要做了以下几方面的工作：1.建立健全的领导机构。成立了以夏校长为组长，张主任为副组长的传染病防治工作领导小组，负责督促学校传染病防治工作的开展。2.大力宣传传染病防治的重要性。青少年对各种传染病来说都属于易感人群，而且学校人员比较集中，稍为有所松懈，就很容易大面积的染上各种传染病，学校的正常教学活动就会受

7、阻。这样不仅影响了师生的工作、学习；更重要的是影响了师生的身体健康。把这些道理给学生讲清了，他们就会在平常的学习生活中，重视传染病的防治。3.加强传染病防治知识的宣传。在三月份的卫生宣传日中，根据上级防疫部门、教教育局的有关精神，狠抓了传染病防治工作。我们利用各种宣传工具，作了甲肝、乙肝、结核、流脑、乙脑的预防知识宣传。并且在三月、九月的家长大会上，对家长也进行传染病防治宣传。4.搞好校园环境卫生、增强学生防病意识。我校每周进行一次全校性的大扫除，消除垃圾、污水、污物，实行垃圾袋装化。每天利用课间，各班派学生对校园进行清扫，保持校园环境卫生。不乱倒垃圾污物，不参