小学工会、宣传、安全工作总结与小学工会工作总结合集

《小学工会、宣传、安全工作总结与小学工会工作总结合集》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学工会.宣传.安全工作总结与小学工会工作总结合集小学工会.宣传、安全工作总结次紧张而繁忙的一学期工作已经全面结束，在市教育局及其他部门的指导下，全体教师发扬与时俱进、敢为人先的时代精神，圆满地完成了本学期各项工作任务。回顾本学期的安全、宣传、工会工作，依据本学期的重点工作落实情况做以下总结：一、加强政治学习力度，努力创建一支师德高尚教师群体。把打造合格过硬的教师队伍放在各项工作的首位，这是学校工作立于不败之地的根本保证。为加强师资队伍建设，进一步规范教师礼仪，提高师德素养，塑造舒家小学教师形象，舒家小学工会专门在学校网站上开设了空中课堂，组织全体教职员工学习教师礼仪。1、

2、保证学习时间。保证教师每两周有30分钟的时间，参加礼仪学习教育活动，争做文明之师。学习活动做好四定工作，即每次活动定地点、定时间、定内容、定人员，做到学习有实效。2、精选讲座内容。多方比较后选择金正昆教授的《教师礼仪》讲座视频供大家学习。金教授从教师礼仪概述、教师素质、教师装饰、教师仪表、师生关系、社会交往等方面进行全面而翔实地介绍。金教授幽默而恰当的语言，典型而切合实际的例子，让大家领悟到强化教师礼仪的重要性，使全体教师在愉悦的气氛中受到深刻的教育。3、提高课堂效率。学校网站专门开辟了师德创优栏目，将空中课堂的教学内容上传其中。每一位教职员工在规定时间内进行网上学习并发表

3、自己的学习心得。老师们纷纷表示：这样的学习，形式自由，效果好。舒家小学教师通过空中课堂的学习，不但有效提高了教师的礼仪水平和师德修养，而且也为进一步打造和谐校园、文明校园奠定了扎实的基础。二、开展文体活动，提高职工凝聚力一直以来，学校关心教师工作学习、家庭生活，通过开展一系列丰富多彩的活动，使教师在学校工作开心、顺心，真正把学校当成温暖幸福的家。开学以来开展了多种文体娱乐活动：年初教工大联欢;庆祝三八节为女教工献上哈达活动、四月份组织教工体检活动，五月份组织教工斗蛋、编蛋套、剥蚕豆开心过立夏，六一前夕学校组织了教职工童心未泯游园会，六月份举行快乐过端午包粽子等等。这些活动以

4、大家喜闻乐见的方式展开，情趣高雅，富有趣味，调动了大家的积极性，活跃了校园气氛，增进了同事之间的友谊，增强了学校的凝聚力。特别是立夏节与端午节，这两个节是我们传统的节日，人们现在越来越时兴过西洋节日，而我们舒家小学的老师们返璞归真，将传统节日习俗再一次带到身边，从传统中去感受习俗的魅力。同时，学校工会还积极响应上级指示，认真组织每一次的活动。如：五月份的女教工捐献十元钱活动，学校教师在第一时间内踊跃捐款。六月份的协作组的骑慢车比赛，庄雪霞获二等奖。在09年度的工会信息报送工作中，竺科杰因成绩突出，被评为奉化市优秀信息员。三、做好校务公开工作，促进学校发展。学校专门成立了校务

5、公开领导小组，督促学校各部门做好校务公开工作，努力使学校工作程序化、透明化。该公开的内容要求各部门分门别类，按时在宣传窗、校园网、教师会、支部会等及时公开。所有的学校党政文件和涉及到教学、科研、后勤、产业、人事、财务、学生工作、管理工作、外事交流与合作等方面的政策、法规、办法，工作程序及结果等，只要不违反保密规定的全部公开;对师生关心的热点问题和涉及师生切身利益的重大问题也利用各种形式进行公开。我们的出色工作促进了学校的发展，赢得了其它学校与上级部门的好评。四、及时召开绩效工资专题会议，做好校长民主评议工作。为了更好地落实绩效工资实施方案，4月12日下午，舒家小学召开全校教

6、工大会，专题讨论奖励性绩效工资分配实施方案。大会由李娟同志主持。练旭华书记就绩效工资发放的意义、工作方案的制定原则、实施范围、绩效工资水平的确定、工资构成以及分配方法、实施奖励部分绩效工资应注意的事项等问题在会议上作了详细的解说。会上，学校组织全校教职工就奖励性绩效工资分配实施方案进行讨论。会议全票通过了预发方案，此次大会，充分发挥了教职员工民主参与的意识，体现了公开、公平、公正的原则，在广泛尊重民意的基础上，汲取了全体教师的智慧。对我校的绩效工资发放工作起到了积极地推进作用。以高度的责任感，认真负责的态度，做好校长民主评议工作，实事求是的肯定领导的工作成绩。这样既保护教职

7、工民主评议的积极性，又强化学校领导全心全意依靠教职工办学的民主意识。五、安全无小事，常抓不懈。安全是学校的头等大事，安全工作重于泰山，学校各部门结合各自特点，进行了各项安全工作。1、组织健全，职责明确。学校把安全工作列入重要议事日程，切实加强对安全教育工作的领导，成立了学校安全工作领导小组，并根据学校安全工作的具体形势，把涉及师生安全的各块内容进行认真分解落实到人，做到每一项工作都有对应的专管人员、主管领导和分管校长，防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长直接抓，分管校长、主任具体抓，各班主任具体分工负责组织实