实践教学指导书-哈尔滨理工大学

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1、《英美文化》实践教学指导书I・课程名称：《英美文化》11・课程总学时：64学时III.实践课总学时：8学时IV.学时分配：1.英美文化仃）4学时2.英美文化仃1）4学时V・课程设计的总体思路及课程总目标实践教学内容的设立以培养和提高学生的实际动手能力为日的，以培养和发展学牛搜集资料、整理资料、应用资料和展示资料的能力为手段，以培养学生跨文化交际能力和语言应用能力为kl标。在教学中对教学内容需进行合理的组织与女排，力求理论联系实际，结合英国、美国的历史和现状，追踪现今壯界上正在发生的重大热点问题，培养学生观察问题,分析问题和解决问题的能力。VI.实践内容及指导意见1.英美文

2、化（II）1）实践内容：・1=1标：旨在加深学牛对目的语国家文化的了解及增强跨文化交际的敏感度・内容：学生课件制作和展示课程论文•重点：结合此学期学生所学习的关于英美两国的社会生活的知识，重点训练跨文化交际的能力。•难点：跨文化交际的敏感度。2）指导意见:将学生分成3-5人的课件制作小组，每班大约为8-12个小纽（专业学生班级人数为25人、大外每班学牛人数为60人），指定组长1名。要求学牛根据任课教师所布置内容和章节,利用课余时间和网络资源在辅导教师当血指导下进行课件制作。课件制作后，要求学牛派代表根据任课老师的安排在课堂上向全班学生进行课件展示。展示内容包括讲述课件制作

3、的思想和方法等。教师利用1个学时进行论文写作技巧的讲解和例文分析，然后要求学生通过査阅资料课后独立完成。1.英美文化（1）1）实践内容：•目标：旨在帮助学生进-步了解英国文化传统和核心价值观念，提高学生的表达能力及训练学生跨文化交际的能力。・内容：学生课件制作和展示及课堂讨论•重点：任课教师根据教学章节的要求，结合授课内容，围绕难点和热点问题安排课堂讨论;讨论时间长度视话题和学生配合程度而定。•难点：跨文化交际的敏感度。2）指导意见：学生在根据老师所讲授内容而布置的课件制作要求的基础上，分成若干小组迓行课件制作。理论课讲授结束后，适当安排学生制作课件并公开展示，各小组课件

4、展示的时间人约为3分钟；每学期课件展示不超过2学时。课堂上将学生分成对子或3-4人的小组，对授课中遇到的特定话题或热点问题展开讨论和发言，教师对学生的发言内容进行点评。2.英美概况1）实践内容：•H标:旨在帮助学牛利用英美文化知识进行英语语言学习、培养英语思维、最终提高英语听、说、读、写的水平。・内容：课程论文、社会实践报告和第二课堂活动。•重点：课程论文的撰写。•难点：社会实践报告的撰写。2）指导意见：教师利用1个学时进行论文写作技巧的讲解和例文分析，然后耍求学牛通过杳阅资料课后独立完成。教师利用大型商贸活动组织学牛进行社会实践活动。教师应对社会实践报告撰写技巧进行讲解

5、和并做例文分析，然后将学生分成小组，由主讲教师带队、实践指导教师协助的方式进行。鼓励学生参加各种规模的与英美文化有关的外语竟赛，教师应对学生进行赛前培训、帯领学生观摩比赛并进行赛厉总结。对于获得奖励的学生进行鼓励和表扬。vn・课程组织形式与教师指导方法主要采取学生课件制作、课程论文展示、课堂讨论、社会实践报告和第二课堂活动相结合的方式，充分利用网络平台和现代化教学手段组织教学。课程组织形式采取课堂内外相结合的方式，将学生分成小组，由主讲教师带队、实践指导教师协助的方式进行。指导方法包括课内指导和课外辅导相结合、集体指导和个别辅导相补充的原则，课内指导和集体指导主要山主讲教

6、师承担，课外指导和个别辅导主要山实践指导教师负责。课外和个别指导形式主要通过网络e-mail或课程网站上的论氐來进行。VID・考核内容与方法1）针对学生课件制作从课件声像效果，课件内容的丰富程度、相关性、逻辑性及课件讲解人的表述能力等方面进行等级评定或打分，考核采取分小组、集体参与的方式，考核结果将根据每组的整体表现集体打分。评定等级为优秀、良好、及格和不及格。2）针对课程论文从论文的内容、创新性、理解度以及语言表达能力等方回进行考核，成绩山期末总成绩的10%o3）针对社会实践内容根据学生社会实践报告的内容和语言两方而进行打分，成绩占期末总成绩的10%o4）针对第二课堂活

7、动主要指为英美文化知识密切相关的英语专业类比赛，如英语辩论比赛和英语演讲比赛。目前，国内最育影响力的英语辩论赛是“外研社杯”全国人学英语辩论赛；最有影响力的演讲比赛是“CCTV杯”全国英语演讲大赛和“21世纪杯”全国英语演讲比赛。如果学生在以上前三种赛事中获得三等以上奖励，该学牛的英美文化实践成绩为优秀。此外，哈尔滨市每年举行全注“哈啤杯”英语演讲比赛，如果学生衣此项赛事中获得奖励，该学生的英美文化实践成绩为优秀或良好（一、二等奖为优秀、三等奖为良好）。5）实践部分的成绩根据学时记入学期期末总分：占期末总成绩的10%。6）成绩