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时间:2019-11-23
《山东省胶南市大场镇中心中学初中化学学法指导新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、学法指导化学课程到了初三才开设,但只有一年的时间就参加中考了,你是否感到压力很人?毕竟一年的时间想学好一门课程并不容易。但只要你在学习时真」E“吃”透了下面这五个关键词,相信你也能轻松地而对中考。这五个关键词是:观察、动手、记忆、分析、练习。1.观察我们在化学学习小,要注重培养白己良好的观察习惯和科学的观察方法。因为这是学好化学的重要条件之一。那么,我们应该怎样去观察呢?首先应注意克服把观察停留在好奇和好玩的兴趣中,要明确“观察什么”、“为什么观察”,尤其耍在老师指导下有计划、有H的地去观察化学实验时所产生的现彖。观察一般应遵循“反应前——反
2、应中——反应后”的顺序进行,具体步骤是:%1反应物的颜色、状态、气味;%1反应条件;%1反应过程中的各种现彖;%1反应生成物的颜色、状态、气味。最后对观察到的各种现象,在老师的指导下,进行分析、判断、综合、概括,得出科学结论,形成准确的概念,达到理解、掌握知识的目的。例如在试管屮加热碱式碳酸铜,观察目的是碱式碳酸铜受热变化后是否生成了新物质。观察内容和方法是:%1反应前:碱式碳酸铜是绿色粉末状固体;%1反应中:条件是加热,变化过程中的现象是绿色粉末逐渐变黑,试管壁逐渐有水雾形成,澄清石灰水逐渐变浑浊;%1反应后:试管里的绿色粉末全部变黑,试管
3、壁有-水滴生成,澄清石灰水全部浑浊。经分析得知碱式碳酸铜受热后生成了新物质:黑色氧化铜、水和二氧化碳。最后与前面的实验现彖比较,概括出“变化时生成了其他物质,这种变化叫化学变化”的概念。观察实验现象要注意以下三点:一•是观察反应物与牛成物的状态,不要放过物质丝毫的变化;二是把看老师操作与听讲解分析结合,看清应怎样操作和应注意的事项;三是看与想相结合,看的过程中,要弄清为什么要这样操作和为什么会有这样的现象。2.动手化学的形式和发展,起源于实验又依赖于实验,是一门以实验为基础的口然科学。这也是教学大纲明确规定的,同学们必须要养成这种动手实验的能
4、力。俗话说:“百闻不如一见,百看不如一验”,亲H动手实验不仅能培养白己的动手能力,而且能加深我们对知识的认识、理解和巩固,成倍提高学习效率。例如,实验室制氧气的原理和操作步骤,动手实验比只凭看老师做和自己硬记要掌握得快牢得多。因此,我们要在老师的安排下积极动手实验,努力达到各次实验的目的。要上好实验课,课前必须进行预习,明确实验目的、实验原理和操作步骤。进行实验时,自己要亲H动手,不要只做旁观者,认真做好实验内容里所安排的每一个实验,在实验过程屮要集屮注意力,严格按实验要求操作,对基木操作要反复进行练习,对实验过程屮出现的各种现象,要耐心细致
5、地观察,认真思考,准确如实地记录。近年来的中考考题均突出了对学生实验能力的考査,诸如实验操作、实验设计和评价、实验报告的书写等方而的内容的考查。中考实验题的比例由15%升至25%,难度也逐年上升。因此在平时的学习小要充分重视实验,争取多动手做实验。对于实验手册要求的学生亲占实验和课本上的演示实验,都要注意对实验目的、原理、操作、现象和结论的理解和掌握。在总复习阶段,可以对各种试卷屮的实验题进行分类归纳,以领会近几年來中考实验题的考点和趋势。除了做实验,最好利用课余时间,积极报名参加课外化学兴趣小组活动,做一些有趣的化学实验,并积极收集整理一些
6、化学谜语,组织出化学墙报等。只要有利于提高化学的学习效率,不管是校内还是校外组织的活动,都可以参加。1.记忆与数学、物理相比较,“记忆”对化学显得尤为重要,它是学化学的最基本方法,离开了“记忆”而孤立的谈其他的方而就成为一句空话。初中化学盂要记忆的内容较多,运用科学记忆法就显得格外重要。常用的记忆方法主要有:(1)理解记忆法:掌握概念和基本理论时,采用具体分析方法,详细分析适用的条件和范围。如学习溶解度定义时,要掌握四个要点:a・一定的温度,b.100克溶剂,c・饱和状态,d.溶解度的克数。这样分析归纳便于理解和记忆。(2)歌诀记忆法:针对需
7、要记忆的化学知识,利用音韵编成歌诀,融知识性和趣味性于一体,读起来朗朗上口,利记宜诵。如把化合价编成:钾钠红银正一价,钙镁锌锁正二价,氟氯漠碘负一价等。(3)会意记忆法:把抽彖的内容进行自我理解和再加工处理,然后进行巧记。如把四种慕本反应类型分别会意成“一分为二”(分解反应)、“合二为一”(化合反应)、“取而代Z”(置换反应)和“相互转换”(复分解反应)。(4)浓缩记忆法:针对一类化学知识或规律在深刻理解的基础上,选取有代衣性的字或词缩略成提纲挈领的骨架进行记忆。如实验室制取氧气的七个步骤浓缩为:“检、装、夹、力口、收、移、熄”。总Z,我们应
8、该在学习的过程中根据实际情况,总结出适合自己的记忆方法。2.分析学习化学,要善于从个别想到样体、从现象想到木质、从特殊想到规律,上课要动口、动手,更为主要的还是要动
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