山东青岛教师招聘议论文写作指导

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1、第一讲多角度分析，巧拟分论点议论文写作本來就贵在独立思考，要求有个人的真知灼见，冇个人的真情实感。因此，要提為作文水平，必须扎扎实实地在训练中提高洞察能力.分析能力等理性思维能力。议论文，以精当的方式提出鲜明的论点也重要。论点提出的方式冇多种，比如名言排比式、事例排比式、比喻排比式、故事剖析式、」E反对照式等。论点提出Z后，还耍学会将屮心论点分解为若分论点。一个人的认识是渐进的、冇过程的，分解论点为了使论证思路淸晰化。将中心论点分成若干个分论点冇利于思想的农达.思路的展开，也冇利于阅卷老师在短时间内理清作文的结构。因此,要学会分解论点。而分论点间的关系，典型的有

2、三种：一是并列式。即从不同层而.不同角度论述论点，彼此构成并列关系。如论点“梅花香自苦寒來”可以分解成：①苦可以激发进取心；②苦可以培养坚强的意志；③苦可以培养创造精神。二是对照式。即将屮心论点分解成正反两个分论点。如（1）有了I才I结的精神，就有了战胜困难的力量。（重要性）（2）失去了团结，就失去了成功的保障。（危害性）三是层进式。如果以“敬人与敬己”为话题，应怎样來确定分论点呢？孟子云：“爱人者,人恒爱Z；敬人者，人恒敬之。”人与人、人与自然、国家与国家，都存在敬巫对方的问题。凶此可以有卜•而这些角度：①尊重是双向的，要学会尊重他人；②敬人者人恒敬己，所以，

3、敬人也是敬己；③傲慢自大要不得；④己之所欲，请丿施于人等。（为什么要尊重他人？为什么说"敬人也是敬己”？怎样才能做到更好地尊重他人？）対任何一个事物（话题）多角度地分析F去，都冇可能发现蕴涵在其屮的丰富事理。角度越多，发掘的道理就越多。将这些道理分层列出来并加以阐述，它们就成了作文的分论点。这样的作文就不会是只有一个干巴巴的总论点和儿个事例的简单构架，而是冇了基本的分析框架，并有了进一步深入发掘的脉络。那么，如何多角度地分析事物话题，进而列出分论点呢？一、具体联想，事中抽理具体做法是：1.联想。比如遇到“宽容”这个话题，我们可以马上去联想能表现宽容楕神的一些名人

4、事迹，如“廉颇蔺相如的故事”，还有“祁黄羊举贤不避仇”……2.事例分析。我们对事例进行分析，可以分析其原因、本质、价值等等。如从关丁•“宽容”的一些事例中我们可以看出：宽容是…种博人（蔺和如冇闿大的胸怀）；宽容是-种髙远的境界（蔺相如站在国家利益的高度宽容了廉颇，境界非凡）。我们还可以从“祁黄羊举贤不避仇”的事例中发现，祁黄羊Z所以宽容自C的仇人并向国君举荐他，是因为祁黄羊木人有正直的人品，由此就可从中得出一•个道理：宽容是•种正玄。此外，我们还可以从外国名人故事屮悟出道理，如林肯认为消灭敌人的最好办法就是将他变为册友，由此可以看出：宽容也是•种科慧,一种化敌为

5、友的智葱。经过对具体事例进行分析，我们很容易就可以发现关于宽容的四个本质特点。作为备用的分论点，这就己经比较丰富了，每一点阐述开來，都可以写出一人段文字。而假如我们一•开始就对“宽容”进行抽彖的思考，那就会费力得多，也难冇这么多独到的发现。1.同类归纳。上面讲的是就一个个的事例进行的分析，其实，我们还可以将同-啖事例进行合并，分析其共同点。如在上述三例中，我们可以看出“宽容”的共同价值：①有利丁②有利丁•国家;③帯來和谐;④培养美德……这些也是不错的分论点。2.差异比较。我们还可以将有差异的相关事例进行比较分析，从中发现一些道理。例如，将廉颇与蔺相如比较，我们就

6、可以看出“不能宽容”的一些原因：①狭隘；②自我中心、个人至上；③境界低下；④不能站在历史与社会发展的宏观角度來看待事物……当然，我们也可以联想反血的事情，如冇些宽容”会带来“农夫与蛇”的后果，进而比较得必宽容也是有原则的。然后，再将这些独到的发现当作作文的分论点，就每一点展开阐述，进行二次分析，讲道理，举事例。这样，作文中不仅有了独到的分析，还有可能闪烁着容智的光芒！此外，需要强调的是，平时要广泛阅读，要有意识地扩大见识，储备索材。学握的出例越多，就越能自如地运用“事中抽理”的方法;否则,只能是巧妇难为无米Z炊了！二、发散思维，多向列举对事物（话题）进行多角度分

7、析，我们常常需要利用发散思维的方法，思维发散得越开，分论点就越多，可供选择的余地也就越大。运用发散思维，多向列出观点的方法可分为如下儿种：1.猜测各种可能性。对事物各种可能性的猜测就是多角度分析问题的方式Z—。透彻分析事理，尤其是对原因、方法的分析，都离不开对可能性的全而分析与列举。例如，写关于“谦虚”的作文，如果要对谦虚的原因进行深入分析，就应该全面推测一一人Z所以能谦虚，是因为：①受教育影响；②受社会文化环境影响；③个人的修养；④个人见识.经历、教训；⑤认识到谦虚的好处；⑥胸怀远大志向……有了这么多见解，写作时就可以根据不同的侧巫点來取舍或安排文章内容的详略

8、了。1.细分各种要素。例