建筑管理实务案例要点

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时间:2019-11-23

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1、案例题型一:进度控制欲索赔案例相关知识点:①双代号网络计划中时间参数计算,关键线路的确定和计算(计划)工期的计算,同吋掌握各事件发生后实际工期的计算。%1由分析原因入手确定索赔的原则。发包方原因:可进行工期索赔和费用索赔;不可抗力原因:可进行工期索赔。若不可抗力原因造成的具体爭件的工期索赔和费用索赔,参照教材P213页内容。承包方原因:不可以进行工期索赔和费用索赔。%1工期索赔的多少需要看该项工作总时差的大小;若该项工作在关键路线上,即总时差为0时,延误几天就索赔几天;若该项工作不在关键路线上,即总吋差不为01]寸,索赔天数为延误天数减去总吋差的差额。%1费用索赔与是否在关键路线上无任

2、何关系,发生了多少费用,即可索赔多少。同时特别注意教材P192页可调价格合同中合同价款调整因素。%1索赔能够成立的三个前提条件,《施工管理》教材P229o索赔意向通知包括的内容。《施工管理》P230竣工验收:①单位工程完工后,施工单位首先要根据质量标准、设计图纸等组织有关人员进行自检,并对检查结果进行评定,符合要求后向建设单位提交工程竣工验收报告和完整的质量技术资料,请建设单位组织验收。②建设单位收到工程竣工验收报告后,应由建设单位(项0)负责人组织施工单位(包括分包单位)、设计单位、监理单位(项目)负责人进行单位工程竣工验收记录。(注意:总监理工程师组织有关人员进行工程竣工验收是不妥

3、的)判断工期索赔成立否:①由那方原因造成的②通过延误天数与总吋差比较判断是否影响总工期。案例题型二:安全与现场管理案例相关知识点:1)安全控制:①分析安全事故的原因(直接原因、间接原因)。②安全事故的分类及其判别准则。《施工管理》教材P184页。③安全事故处理的原则(四不放过原则)的具体内容,安全事故报告的内容,施工管理教材P185页。安全事故现场处理工作内容,施工管理教材P186页。④需要编制专项施工方案及需要组织专家论证的情况,教材P102-P104页。⑤脚手架安全控制要点(P156页),脚手架定期检查的内容(P157页)。⑥洞口、临边防护的基本要求。防护栏杆设置的基本要求(P16

4、1-P162)。⑦三级配电,两级保护的内容,配电箱设置的位置。P169页。⑧高处作业的分级,交叉作业的安全控制要点(P175-P176页)。⑨安全隐患整改的“五定”要求,安全生产的“七类”要求,三级安全教育的内容,施工管理教材P170页。“四口、五临边”的内容,施工管理教材P174页。2)现场管理:①动火等级的划分,动火审批程序,消防器材的配备,P219页。%1现场文明施工要点(围挡高度要求、五牌一图设置)P221页。%1现场临吋用水管理,P229页。安全标志,P230页。%1环境保护的基本原则,施工管理第P188页。%1施工现场水污染、噪声污染、空气污染、固体废物处理的方法(P193

5、-P192页)3)有关安全的专业术语:%1“一方针”:安全第一,预防为主。%1“一创建安全文明示范工地(管理教材P169页)%1“二类危险源J能量意外释放、约束失效。%1“二控制”:年负伤率(0.6%以内)、年安全事故率%1“三级教育J进公司(厂)、进项目部(车间)、进班组%1“三级事故”:死亡事故、重大事故(3-9人)、特大事故%1“三同时J同吋设计、审批、同吋施工、同吋验收使用。%1“三宝”:安全帽、安全带、安全网%1“三级配电”:总配电箱、分配电箱、开关箱“三消灭”:违章指挥、违章作业、惯性事故(P168)“四口J楼梯口、电梯口、通道口、预留洞口“四不放过”:事故原因不清不放过、

6、责任人未受教育不放过、隐患不消除不放过、责任人未处理不放过“五临边”:阳台周边、屋面周边、框架工程周边、卸料外侧边、跑道、谢道边“五查S查思想、查管理、查隐患、查整改、查事故处理“五定”:定整改责任人、定整改措施、定整改完成吋间、定整改完成人、定整改验收人“五检查”:日常性检查、专业性检查、季节性检查、假期日前后检查、不定期检查“五牌一图”:工程概况牌、管理人员名单及监督电话牌、消防保卫牌、安全生产牌、文明施工和环境保护牌及施工现场总平面布置图“六关”:措施关、交底关、教育关、防护关、检查关、改进关(新管理教材叫7关)“六杜绝”:伤亡事故、坍塌事故、物体打击事故、高空坠落事故、机械伤害

7、事故、触电事故案例题型三:质量控制案例相关知识点:①材料抽样复验*1)主体工程:水泥、钢筋、砂石、外加剂、砖砌体材料、防水材料、保温隔热材料水泥:a.水泥的复试指标(凝结吋间、安定性和强度等级)b、什么吋候对水泥的化学成分进行抽样复试?进口水泥,对水泥质量有怀疑吋,过期水泥c、水泥复试的批量规定:按同一生产厂家、同一等级、同一品种、同一批号且连续进场的水泥,袋装不超过200吨为一批,散装不超过50(H为一批,每批抽样d、水泥批量的限制条件:同一

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