建筑工程管理专业实践教学

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1、建筑工程管理专业实践教学特色在高职专业教学中，专业实践教学是一个非常重要的组成部分。它对学生掌握知识、发展能力、提高素质起着关键性的作用，也是我院培养实用型技术人才的重要保证。建筑工程管理专业于2006年设立，为加强实践性学，根据建筑工程管理专业学生的培养计划和目标，我院制订具有专业特色的实践性教学体系，具体如下：一、建立实践教学体系的目的:建筑工程管理专业是适应建筑业工程管理人才的迫切需要而开设的。学生通过三年的学习，掌握从事建筑工程管理职业所必需的专业基础理论，具有专业相关领域工作的岗位能力和专业技能；培养相关的组织管理能力、协调能力

2、；为将来实际从事建筑工程管理工作打好基础。二、实践性教学体系的基本构成房地产经营与估价专业的实践教学体系由课程基本训练、专业技能训练、认识实习、第二课堂、毕业实习等环节组成。实训体系是根据专业培养计划的总体要求来实现的。表1实践教学体系房地产经营与估价专业实践教学专业技能实训生产（顶岗）实训基础实训课程名称学时分配工程测量实习1周房地产市场营销1周建筑工程概预算1周施工实习2周房屋建筑构造课程设计1周房地产开发与经营1周建筑材料试验土力学试验毕业实习9周毕业论文6周参观交流、社会实践计算机基础应用体系专业教育学术讲座专业技能竞赛社团活动三

3、、实践性教学体系的基本内容实践性教学环节包括实习、课程设计和毕业设计等多项内容，是培养学生专业基础理论和操作技能、协调组织能力，分析和解决问题能力的重耍环节。三年中各类实习和设计总计安排29周，贯穿于三年的整个教学过程中。(-)实践教学体系1.基础实训通过专业技能实训能使学生进一步理解和巩固课程的教学内容、基本方法和基本技能，更好地完成教学大纲所规定的教学任务。基础实训主要包括计算机基础应用、军训和一些基础课程的实训等。(1)第二课堂为了开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，我系经常组织各种形式的专题讲座、知识竞赛等，了解当前房地产市场方面的

4、最新动态。关注、了解本专业的难点、热点。分析和解决实际问题，并展开讨论。(1)新生入学专业教育和毕业教育新生入学前，大多数同学不知对建筑工程管理不太了解，要学什么、如何学、将来干什么工作也不太明白。为了尽快让学生了解专业性质、明确学习目的，制订相应的学习策略和方法，由系主任、教研室主任、辅导员在新生入学后对学生进行专业介绍和专业教育，就业情况，三年学习的总方向等。使学生了解本专业的大致情况，树立专业自豪感，坚定求学信心和决心。学生在毕业阶段，心理浮动较大。此时，专业负责人和辅导员耍及时了解学生心理变化，做好学生就业心理指导和引导学生建立正

5、确的就业态度。1.专业技能实训通过专业技能实训能使学生进一步理解和巩固课程的教学内容、基本方法和基本技能，更好地完成教学大纲所规定的教学任务。其主耍包括专业基础课、专业课等所对应的实习实训。专业技能实训在组织方面，有任课教师根据教学大纲编制授课计划书，理论性较强的理论课和专业理论课等课程实训课的课时不得低于总课时的三分之一。专业技能的实训方式可以采用案例教学、现场观摩、模拟操作、实际操作等方式来进行，也可以多种形式结合起来使用。具体要求为：1）实验教学实验安排在相应的课程中。通过各门课程的教学实验，使学生增加感性认识，加深对所学理论的理解

6、，培养学生的科学实验能力与素养，具有初步进行科学研究的能力，包括：A：正确调整与使用仪器，并进行正确测试的动手能力；B：正确处理、整理试验数据，书写完整的试验报告，分析、表达试验结果的能力；C：根据试验要求，选择试验方法，设计试验方案，排除试验故障的能力；D：观察试验现象探求事物本质，进行科学分析的思维能力。为了加强专业试验技能的培养，对建筑工程管理专业方向的学生在建筑材料、建筑力学等课程课后试验要求开出率为100%。3）实习实习包括测量实习1周，施工实习2周，房地产开发与经营1周。测量实习1周安排在测量课结束后集中分组进行实习，耍求学生

7、完成三角测量及计算，图形水准测量及高程计算、四等水准测量及高程计算等测绘任务，每组提交平面测绘图一份。学生通过实际操作，学会水准仪、经纬仪的检验、校正和使用，通过实际运用所学的理论知识掌握测量的基本技能，掌握测绘地形图和建筑工程中的找平、定位放线、建筑物的沉降观测。施工中构件安装的纠止等测量方法。2周的施工实习是重要的实践性教学环节之一，学生安排在石家庄各地进行生产实习。在实习中多数同学参与一定的生产实际工作，在工地技术人员（生产实习指导教师）指导下，熟悉工程情况，增加感性认识。1周的房地产开发与经营实习是重要的实践性教学环节之一，学生分

8、别安排在河北省各地区房地产开发公司进行生产实习。实习过程中，学生主耍是熟悉房地产开发的流程，宗地获得方式，规划方案审批，工程招投标、工程投资分析和可行性研究报告的制定。房地产市场营销包含市场调