对照检查材料20150107(荐)

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1、XX对照检查材料对照三严三实，从严治党八项要求，紧紧围绕“严格党内生活，严守党的纪律，深化作风建设”这一主题，深入学习了党的十八大和习近平总书记系列讲话精神，努力在思想上提高认识，先后召开了三次座谈会，广泛征求意见，同时与班子成员进行了两轮谈心，并于中层干部及联系点科所长进行深入谈心，在此基础上严格查找剖析，反复修改对照检查材料，做到问题找准，明确，现对照检查如下：一、查摆问题情况（一）贯彻执行民主集中制情况本着对党、对事业高度负责的态度，讲政治、讲大局，切实负起班长的职责，我带头认真贯彻落实民主集中制。按照“集体

2、领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”的原则，把自己当作班子平等一员，坚决服从组织决定，坚持集体领导与分工负责相结合。在重大决策面前，始终与党组、班子保持高度一致,做到令行禁止。在实际工作中，自己能够以对事业高度负责的精神，以不辜负党组信任为己任，紧绷原则性、组织性、纪律性这根弦，与班子一道不断学习强化政治纪律，管好自己、带好队伍，带出一支政治坚定，业务过硬，讲原则，守纪律的干部队伍。但也存在个别工作缺少广泛征求意见和调研，工作结果与预期有所偏差的情况。（二）遵守党的政治纪律、组织纪律、廉政纪律情况党的政治纪律、组织

3、纪律、廉政纪律是一个共产党员的政治生命所在。作为一名受党培养多年的领导干部，有着二十几年党龄的老党员，本人在执行的政治纪律、组织纪律、廉政纪律方面是坚定的，丝毫不动摇。能够在思想上和行动上与党中央保持高度一致。一是坚定不移地贯彻执行党的基本路线，对党忠诚，信念坚定，始终铭记入党誓词；二是立场坚定，坚决拥护党的改革开放政策，做到讲党性、讲原则，不越界，经得住各种考验，永葆止直廉洁的政治本色；三是在行动上，做到坚决维护中央的权威，始终同党中央、总局、省局、市局保持高度一致，确保政令畅通，敢丁同背离党的宗旨的言论进行斗争

4、。在任何情况下都做到立场坚定，旗帜鲜明。但也存在理论学习不够全面系统、深刻扎实的问题。（三）落实中央八项规定精神、坚决反对四风方面情况工作作风看似小事，但却关系到党和群众的鱼水之情，关系到人心向背，事业兴衰。自中央政治局《关于改进工作作风,密切联系群众的八项规定》出台后，本人能够从讲政治的高度来认识这一问题，把贯彻落实中央八项规定做为解决自身存在问题的切入点，结合实际工作，把为纳税人服务、为干部职工服务落实到具体工作中。紧密结合“便民办税春风行动”，切实解决纳税人实际问题，敢于尝试，勇于变革。在还权于纳税人的基础之

5、上，最大限度的方便纳税人，最大限度的规范纳税人，使税企关系进一步得到改善。群众路线是我们党的牛命线和根本工作路线，作风建设的核心是密切党同人民群众的血肉联系。作为基层局领导班子的一名成员，我始终坚持以集中解决“四风”问题为主要任务，始终坚持严字当头，带头遵守党的政治纪律,带头反对“四风”,带头加强廉洁自律，带头学习理论，带头查摆问题剖析原因，带头开展批评与自我批评，带头进行整改，为扎实开展教育实践活动树立了典范，作出了榜样。但仍然存在对区局办公用品浪费现象、管理不力问题。（四）履职尽责、攻坚克难等方面存在的主要问题

6、1、基础工作不够扎实。由于在基层工作干久了，刚走上工作岗位时的激情、热情渐渐淡去，工作不如以前做得扎实了,有时急于求成，主要表现在，习惯于听汇报工作，凭经验和主观想象决策事情，最后工作效果却不理想。2、抓队伍管理还有不到位之处。在抓队伍作风建设上有思想顾虑，放不下情面，感觉差不多就行了，有些问题得过且过，能迁就的就迁就，能不批评就不批评，能不得罪人就尽量不得罪人，敢抓敢管的力度不够，致使个别干部出现了工作做与不做一个样，做好做坏一个样的局面，既助长了惰性，又使干部队伍的组织纪律性弱化，造成遵守制度不够自觉，作风建设

7、还有松散之处。3、基层情况掌握不够深入。主动深入科所较少，对情况满足于一般性了解，调查研究和理性思考不够，对问题的深层次研究探讨不足，因而出现了工作中有针对性、创新性的措施办法不多。每次深入基层，工作都会有启发、有感悟、有收获,自己也始终将搞好调查研究视为“谋事之基，成事之道”，坚持多调研，多深入科所与企业，但还是不够全面深入。主要体现在：深入基层往往是听取T部、纳税人汇报较多，直接听取群众的声音相对较少，有时也存在“走马观花”现象，归根到底还是自己的工作没有统筹好、摆布好。4、工作抓安排布置较多，抓具体落实不够。

8、不同程度的存在用会议落实会议、用文件落实文件的情况；以眼前工作为重多，对长远性、全局性的工作考虑少。安排工作时，首先想到的是如何尽快完成，特别是任务多压力大的时候更是如此，从而影响了工作的质量与效果。有些工作部署多，后期监督缺失，疏于对工作的跟踪监督。5、凭“经验”做工作有所表现。当“一把手”时间一长,有时候会自然以为情况很熟，想当然对事物进行判断，对一些问