广东省中考总复习

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1、中考语文复习第一部分基础第一节　古诗文背诵默写第二节　词语的拼写与应用第一讲　拼音写词第二讲　词语的理解与应用第三节　病句的辨析与纠正第四节　选词造句第五节　综合探究第六节　句子仿写与排序第二部分　文言文阅读第一节　课内文言文阅读第二节　课外文言文阅读第三部分　现代文阅读第一节　说明文阅读第二节　议论文阅读第三节　文学类文本阅读第四部分　推荐名著阅读名著分部详细讲解第一类：小说类第一部《汤姆·索亚历险记》第二部《格列佛游记》第三部《钢铁是怎样炼成的》第四部《鲁滨孙漂流记》第五部《童年》第六部《骆驼祥子》第七部《西游记》第八部《水浒传》第二类：戏剧类第

2、九部《威尼斯商人》第三类：散文类第十部《朝花夕拾》第十一部《名人传》第四类：诗歌类第十二部《繁星·春水》第五类：最新课标篇目第十三部《红岩》第一节　古诗文背诵默写广东省中考古诗文默写的范围在考纲中作出明确规定：文言文24篇，古代诗歌48首。题型为填空题，主要有两类：1．直接默写型：有三种形式：(1)直接写出所给语句的上句或下句；(2)默写或补充整首诗词；(3)文言文名句默写。2．理解运用默写型：即给出要求背诵的诗句的含意或在文中的作用，按提示的要求写出相关的内容。3．考查的名句范围注意时代、体裁和年级的平衡分布，诗、词、曲、文兼顾。4．打破了三年内不

3、重复考查的做法，防止猜题押题，引导学生树立正确的备考观念。★综观广东省中考试卷，默写题都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用。2013年中考命题，对“古诗文背诵默写”的考查，以客观填空题为主的题型定位不会改变，内容上会将课本知识与现实生活接轨，既考查考生对古诗文的积累，又考查其理解、运用能力。今年要特别注意新增加的5篇文言文和9首古诗词。考纲透视针对名篇名句的积累与运用的题型特点，结合中考的发展变化的趋势，我们认为在复习这一考点时，同学们在平时要坚持“读读、背背、写写、默默”，注意做好纠错，并要从以下几个方面加以注意：1．强化过关，减

4、少失误。古诗词的默写要做到“首首过关，句句过关，字字过关”。高度重视写景、抒情和蕴涵哲理的经典名句。其中律诗要注意首联、颔联、颈联、尾联的区分和默写，词的默写要分清上片、下片。2．辨明名句，重点突破。经典名句，往往具有如下特点之一：(1)巧用修辞，意蕴深刻。如“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。(2)富含哲理，令人深思。如“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。(3)情景交融，意味深长。如“感时花溅泪，恨别鸟惊心”。(4)情感积极，警策励志。如“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。3．化整为零，归纳积累。就是将相关的诗文名句按照不同的类别归类整理。如送别类

5、、怀乡类、爱国类、理想类、描写类(花、鸟、树、木、山、水、雨、雪、春、夏、秋、冬等)。4.同音异形，区别记忆。对于古诗文中出现的同音字、异形字要加强区别记忆，防止混淆。如“以观沧海”与“蒹葭苍苍”或“蒹葭凄凄”与“芳草萋萋鹦鹉洲”诸如这些同音异形字在平时就要加强区别记忆。5．善于联想，强化积累。就是看到一个派别就应该想到不同作家、诗人的名句；看到某个作家、诗人，就该想到他们写过的名句，看到某篇文章某首诗词的题目，就该想到里面的名句；看到一个名句，就该想到和它意思相近或相反的名句。例如：由范仲淹就能想到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，看见《游山西村

6、》就能想起“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”等等。1.(2012年广东)根据课文默写古诗文。(10分)(1)子曰：“□□□□□□，思而不学则殆。”(《论语》)(1分)(2)轮台东门送君去，去时雪满天山路。□□□□□□□，□□□□□□□。(岑参《白雪歌送武判官归京》)(2分)(3)谁道人生无再少？门前流水尚能西！□□□□□□□。(苏轼《浣溪沙》)(1分)(4)看待别人的进步，我们要有发展的眼光。正如《孙权劝学》中所说的“□□□□，□□□□□□”。(2分)(5)把李白的《渡荆门送别》默写完整。(4分)渡远荆门外，来从楚国游。□□□□□，□□□□□。□□□

7、□□，□□□□□。仍怜故乡水，万里送行舟。学而不思则罔山回路转不见君雪上空留马行处休将白发唱黄鸡士别三日即更刮目相待山随平野尽江入大荒流月下飞天镜云生结海楼2．(2011广东)根据课文默写古诗文。(1)子曰：“□□□□□，可以为师矣。”(《论语》)(2)了却君王天下事，□□□□□□□。□□□□□！(辛弃疾《破阵子》)(3)香远益清，亭亭净植，□□□□□□□□□。(周敦颐《爱莲说》)(4)王安石《登飞来峰》中的诗句“□□□□□□□，□□□□□□□”与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。(5)默写韦应物的《滁州西涧》。□□□□□□□，□□□□

8、□□□。□□□□□□□，□□□□□□□。温故而知新赢得生前身后名可怜白发生可远观而不可亵玩焉不畏浮云遮望眼自