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1、外语人才培养模式的多样化作者:黄里云來源:互联网更新:2009-6-3阅读:43栏目:外语翻译外语人才培养模式的多样化[论文关键词]外语教学;培养模式;特色;多样化[论文摘要]当前我国高端翻译严重匮乏,需求的专业结构趋向多样化。高等学校外语教冇在语种结构、人才培养模式及语言能力的评价标准等方而的趋同化,是造成高端人才短缺的根本原因。对高端翻译的吒盛需求不仅要有现实的紧迫感,而且耍有顺应发展趋向的长远眼光。解决高端翻译人才匮乏的根本出路在于:坚持传统外语教育,注重语言与文化的双重关怀的办学特色;改革办学体制,推进人才培养模式的多样化,特别是要注重科技外语和
2、翻译专业人才的培养。我国的翻译帀场现状不容乐观,而高端译员的匮乏已成为这个帀场健康发展的瓶颈。在经济全球化的今犬,外语翻译的文化交流与信息交流的功能越来越彰显。随着越來越多的国际信息涌入中国,翻译人员如果不能及时而正确地消化国际信息流,将导致人最政治、经济、文化与科技信息的流失。翻译能力薄弱的问题不解决,还将严重影响屮国的政企涉外活动的开展,甚至影响中国的持续发展,妨碍中国全球化的推进速度。一、翻译市场的强烈讯号:精英人才匮乏,呼唤鬲端翻译的多样化当前屮国翻译人国地位与翻译人才青黄不接形成强烈的反差。随着经济的高速发展,屮国出现了巨大的翻译市场。来口中国
3、翻译协会的资料显示:中国的注册翻译公司有近3000家,但主要集屮在北京、上海。仅在北京注册的就有400多家。全国翻译从业人员多达50万人。从规模來说,屮国已成为“翻译人国”,但并非“翻译强国”。因为这支队伍屮的专业翻译人才只有6万,真正有水平的、受过专业训练的翻译人才仅占5叙翻译人才青黄不接集中表现为高端译员匮乏。阳口从译员需求的专业结构看呈现多元化的趋势。高端人才匮乏是世界人才市场的共同特征,然而在中国翻译市场上表现得更加突出,其中突出的表现是:(一)文学翻译人才青黄不接,这主要反映在外国文学翻译质量下降。以2005年初举行的第三届鲁迅文学奖为例,在涉
4、及文学翻译的5个奖项屮,竟被评委无奈地空缺了3个。外国文学翻译Z所以遭遇窘境,是因为优秀文学译着要求译者深刻把握两种语言的精髄,特别是要有深厚的母语文化功底。然而达到这种要求的译员太少,导致优秀文学译作稀缺。时至今U,人们对20世纪屮国的一代翻译人家的风采依然历历在目,例如钱钟书不仅英语基础好,而口博览群书,述有浓厚的文学兴趣,其译作具有很强的权威性;萧乾先生以集文学创作、翻译和记者于一身而着称,得益于他深厚的母语修养和对英语文学的娴熟研究背景。然而小国本來翻译大家就不多,随着一代名师的和继逝世,优秀翻译后继乏人。(二)科技翻译,尤其是高新科技翻译人才稀
5、缺。多年来外语院校I-分重视外语复合人才的培养,但存在着重文轻理的倾向。当前,外语复合人才的知识结构主要是外语专业知识与经济、贸易、金融、新闻与法律知识的复介,而外语专业知识与理工科知识的复合结构则长期受到忽视,以至于当前懂经贸、商法的文科复合型人才很多,但熟练掌握外语的工程技术人员稀缺。机械、化工、软件、信息技术和电子专业都紧缺外语人才。(三)口译人才匮乏,尤其同声传译人才稀缺。随着对外贸易和国际交流的发展,中国口译人才严重矩缺。冃前国内能够熟练地在商务活动、国际会议中担任翻译的人才实在太少。同声传译作为语言金字塔的“塔尖J被称为外语专业的最高境界,因
6、而培养也十分困难。这种人才不仅在我国紧缺,具至是全球化的人才难题,被称为“二十一世纪第一大紧缺人才二有资料显示,屮国口译人才缺II百万,第六届全国口译大会暨国际研讨会对屮国的口译人才矩缺表示担忧。(四)中译外人才紧缺,尤其是经典着作和重耍政治文献方面的中译外,面临重大问题。中译外比外译中难度更大,丐作风格与语言习惯耍适合外国人的要求,对译者的中外文水准、政策把握力和文字表达能力都有较高的要求。尤其古代经典着作的翻译还有古文、文言文的阻隔。现代文人能够阅读文言文的已经寥寥无几,因此存在着把古典文献翻译成现代汉语,再由现代汉语翻译成外语的双重语言转换问题,难
7、度可想而知。而且随着对外交流的R益扩大,屮译外涉及的语言也越來越多。仅有英、法、徳、日、俄等常川语种显然不够,而稀有语种的翻译人才就更显得匮乏。二、外语教育的缺失:教育理念和体系陈IH,办学模式趋同化在2004年举办的“特色•个性•人才强国战略"为主题的一次高等教育国际会议上,与会专家认为,屮国高等教育正陷入一个办学误区:办学模式趋同化。人学普遍按照一个模式培养相同规格的人才,而不是根据个性差异来培养各类创新人才。屮国高等学校的外语教冇的办学趋同化问题,表现在以下几点:(一)专业语种结构趋同。开设英语专业的学校过多,英语专业招生人数远远超过小语种。目前全
8、国有800多所院校开设外语院系,同时全国兴起了一批以新东方学校为代表的外语培训机
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