天津青年职业学院大学生心理健康教育指导中心章程

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1、天津青年职业学院大学生心理健康教育指导中心章程（津青职院[2008]7号）为确保我院心理健康教育工作的顺利开展，提高广大学生的心理索质，増进学生的社会适应能力，促进大学生人格协调发展及身心健康全面发展，充分发挥学院心理咨询人员的主动性、能动性和专业技能，特制定木章程。一、机构设置及编制（一）大学生心理健康教冇指导中心（以下简称冲心”）设在学生处，由学生处统一管理。（二）咨询人员以冲心”专职心理教师为主，学生处、团委、各系负责学生工作的有关领导、辅导员等协助工作。（三）咨询员应具备的条件：1•具冇正确的人生价值观和良好的思想道德品质。2.热爱并自愿从事心理咨询工作，有奉献粘神。3.具备

2、大学心理学专业学历，且经过符合国家要求的专业培训,具有人文科学或医疗心理保健等方面的专业知识。4.具有一定的教学、学生工作经验，具有一定的分析能力、纽织能力和语言表达能力。5.咨询人员应尊重、关心和理解來访者,与來访者相互沟通，建立平等、信赖的工作关系，并重尊重來访者的自愿接受服务的权利。二、主要服务内容1.发展咨询:咨询对象属于比较健康，无明显心理冲突，基木适应环境的学生。咨询目的是让学生更好地认识自己，开放自我潜能，捉高学习和生活质量，使学生获得更完善的发展。2.适应咨询:咨询对彖是心理基本健康，但在学习、生活或工作中存在各种烦恼和心理矛盾冲突。咨询目的是帮助解除困扰，减轻压力，

3、改善适应能力。3.障碍咨询:咨询对象是有心理障碍的学生，由于患有某种心理疾病影响正常的生活和学习。咨询目的是通过系统的心理治疗，心理咨询，使其克服障碍，缓解症状，恢复心理健康。遇有重大心理问题者■可建议其转至医院治疗或找专家进行诊治，并负责向相关医疗部门转介治疗。三、咨询方式我院心理咨询方式以个别面谈、刖辈咨询和心理健康讲座为主，辅以电话咨询，团体心理辅导，心理测试等形式。根据我院具备的条件和学生对心理咨询的需求状况，心理咨询的方式可逐步发展。四、工作职责范围1.“中心”负责学生心理档案管理每年新生入学后，由冲心”统一为学生进行测试，分析其结果并建立和关心理档案。对部分有心理问题或有

4、心理障碍的学生（心理偏常者）开展有针对性的咨询，解决其心理上的闲扰，消除紧张情绪，排除心理障碍，使其能更好的学习、生活。2.日常心理咨询及治疗“中心”木着为学生服务的宗旨，开展日常心理咨询，寓教育管理与服务为一体，为來咨询的学生解除心理压力，协助其树立正确的人生观、价值观，培养良好的社会适应能力及行为习惯，尽可能地指导学生战胜各种困难，完成学业，步入社会。3.定期聘请心理学专家举办专题讲座及开展心理咨询活动。“中心”定期聘请心理学专家举办专题讲座及开展心理咨询活动，提高心理咨询的普及性，并对个別有严垂心理障碍的学生予以单独咨询或治疗。4.“中心”将逐步开设《人学生健康教育》类课程、心

5、理学辅修课或选修课，在学生屮普及心理学知识。一方面使学生了解心理咨询的实际意义，从心理上接受咨询方式，另-方而使学生充分学握更多的心理学知识，以便对自己实行心理卫生的自我监控与自我调节，正确认识自我、改变自我，使其更好地适应社会。2.加强与医疗卫生部门的联系，遇有重大障碍者请精神卫生部门协助共同治疗。3.开设心理咨询热线，为同学提供倾诉的途径，及时对学生中存在的心理问题进行疏导。咨询热线：23627653。4.加强与各高校及英他咨询机构的合作交流。“中心”的咨询人员要与各高校及英他咨询机构进行广泛合作与交流，加强对专业技术的学习，提高咨询人员的自身素质,遵守职业道德,发扬奉献精神，热

6、情为学生服务，为社会服务。木章程解释权在学生处。二OO八年二月二十八日第一章总则第一条太原师范学院大学生心理健康指导屮心是我院专门从爭心理健康教育的组织机构第二条为加强大学生心理健康教育，改进学校徳育工作，全面推进索质教育，促进学校心理咨询工作的规范化、专业化和科学化，根据《中国普通高等教育学校德育人纲（试行）》和《山西省教育厅关于进一步加强全省大学生心理健廉教育工作的意见》，结合我校实际制定本章程。第三条心理健康教育必须坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义为拆导，以科学的心理学、教育学为理论基础，防止唯心主义、封建迷信和伪科学的干扰，确保心理健康教育的正确方向。第二章心理健康指导中心的

7、组织机构第四条主任山学院分管学生工作的党委副书记兼任，成员由冇关部系领导和教师组成。办公地点设在院学生工作处，日常工作山学生工作处分管心理健康教冇工作的处领导主持。第五条机构成员如下：中心主任：屮成仑副主任：何斌孟旭梁建军成员：学生工作处及有关人员办公室主任：袁敏中心顾问：郝若平戴雅玲专业指导教师：张二虎史克学第三章心理健康指导屮心的指导思想笫六条是坚持以人为本，以人的健康成长为本，以推进索质教育为II标，以提高大学生心理素质为重点。着力于心理健康知识教育