如何选择研究课题(精编)

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1、如何选择研究课题前言:大学是培养学生的综合素质和综合能力的重要场所。大学教育最关键的不是授之与鱼而是授之与渔。教会学生如何学习是至关重要的。研究性的探索式学习就是一种培养学生综合素质的重要手段。也是大学教育必不可少的教学方式。课题研究是学生进行研究性学习中的一项重要内容，是促进学生专业成长的重要途径，也是营造良好校园文化氛围的重要方式。今天我就简单介绍下如何选择研究课题。一般分为四步:做好选题的意义选题的一般途径选题的基本方法选题的基本原则电先谈的是选题的重要意义,选题是教育科研的第一步。课题的选择是做好

2、一个课题研究的先决条件，一个好的选题就意味着这个课题研究成功了的一半。所以说选题至关重要。但是，在选题前，我们必须明白什么叫课题？什么是值得研究的课题？（按严格意义来说课题分为：规划课题与个人课题。但今天我们主要是说个人课题。所以以卜'课题无特别声明都是指个人课题）O我们都知道课题研究以课题为载体，课题研究以问题为载体。所以说课题在某种意义上说就是问题。但又不同于一般的生活问题。因为这些问题引发了教育科学研究者的探究心理，推动了教育科学的深入研究发展，因此，这些问题是构成研究活动的核心因素，是推进科学前进

3、的内在动因。这些推动了教育研究发展的问题就是课题。所以给研究课题的定义可以表述为：研究课题即是研究题目,是研究者依据自己或团队的研究目的,通过对主客观条件的综合分析而确立的有待研究和解决的问题。是切合研究者自己教育教学或学习实际的、对改进研究者自己教育教学或提高学习能力有用的、能够促进研究者自己专业发展或者综合发展的问题。大家都知道研究课题的选定是教育科学研究的起点,是研究成功的必要条件,是反映研究者研究能力的重要表现。题口是开始的第_步，俗话说好的开头是成功的一半，所以说选题是科学研究的起点,同时因为研

4、究课题它有一些这样的特征，首先它有一个主问题，在这个主问题引导下，研究者可以根据这个主问题的要求去搜集相关资料，组成一个合作小组，寻找有用的资源，最后提出解决问题的方法。因为有这样一个主问题作为一个完整的线索主导着研究者的研究。所以研究不会出现混乱，不会出现研究前后不一致的问题。在搜集资料是有较强的针对性，不会因为盲目而浪费人力物力财力。所以说选题时研究成功的必要条件。同时在选题方面我们也可以看出研究者的视野，思维方式及综合素质。好的选题会让研究者做起研究来感到事半功倍，因为一个好的选题就好像茫茫大海上的

5、那座灯塔一样，因为有一个清晰的方向作为引导，所以不会迷航，不会走弯路。所以说选题的能力就能反映出研究者的研究能力。说完了选题的意义，那我2谈谈选题的一般途径,一般來说课题的选择都是来自于自己的身边环境。主要是自己在实践中遇到的相关问题,或者是自己专业内的遇到的理论问题,或者说是与有关人员交流百簿珈夫信想后必碌考。选题的途径与课题的来源有一定的相似性。对于选题的途径具体来讲一般都是我们在生产生活实践中遇到的一些迫切需要解决的问题，或者是工作中遇到的一些具体的困难与挫折，或者说是对其他人成功经验的借鉴和思考。

6、我们对于这些问题有解决的迫切性，同时又想要有一个较全面客观的了解。于是就会有做个研究的意向。所以就会以实践为选题，做这个研究。当然，还有一大部分人是因为从事理论工作从而接触了大量相关理论后有所反思或者说是有自己的理解。所以在面对他人理论的成果时他们会对这些理论加以自己的理解，从而有一些自己的思考，做好前人成果的承袭工作。所以一般来说在理论方面产生的选题基本可以概括为以下四点：A.对于现有争论问题的思考，抒发自己的见解。B.对理论空白地挖掘，创作自己的理论观点。C.对他人成果的承袭，做到弘扬与发展。D•对现

7、有理论阅读的审视与思考及创作。不可否认的是，由于现在是信息化社会，信息交流日益密切，信息交流的重要性也日益突出，在和同事或者同行交流时的灵感或者是思考，在参加学术会议时的理解或者是心得，还有就是请教相关学者专家后的感悟，或者是对有关媒体报告的社会现象的想法等等，这些方式手段都是选题的重要途径。选题的途径其实是无处不在，只耍有一双发现的眼睛，有一定的知识素养，你就能随时随地发现好的课题。课题来源于生活，也将运用于生活。对于选题的几种方法，主要左聚焦选题法边界搜索法菜单选题法在这里我想用一个实例來说明衆磁题法

8、，其他的方法就不一一举例了。在确定一个选题时我们的思想基本上要经历一个从非常模糊——开始清晰——基木清晰——非常清晰的阶段。例如:当研究者看到网络，报纸，电视等媒体披露一系列不法商家侵犯消费者权益行为而消费者有时却无能为力，口己的合法权益得不到保障时。口己义愤填膺，想通过自己的研究去解决这个问题。产生了一个选题的大致创意，但对于具体应该研究什么，应该怎样去研究还处于“非常模糊”的阶段。然后经过一段吋间的思考后，同吋不断地了解相