基于远程教育的校本资源库建设探究

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1、基于远程教育的校本资源库建设探究教育技术学戴晨2011214040随着计算机网络和通信技术的迅猛发展,知识经济逐渐像我们走来,人们对教育的需求急剧增长,现代远程教育逐渐发展了起来。对于学校教育来说,建设一个高质量的功能强大、内容丰富、使用高效的现代远程教育小本资源库自然而然的成为了一项亟待开展的紧迫任务。一、什么是校本资源库校本资源库指的是由学校组织和规划,由学校师生共同建设和维护,以满足学校师生工作学习中对教育资源的需求为目的,通过整合转化•切可以得到的教育资源而建设的能使用与木校教育教学活动的教学支持系统。小本资源库遵循实用性、整合性、开放性、规范

2、性、实践性等基本原则,是一个人人知晓、人人会用、人人会建的本土化教育教学资源库。可以在小本资源库的建设过程中解决学校教育信息化进程中出现的软件与硬件建设不协调、建设与应用不同步等问题。二、校本资源库建设的必要性现代远程教育经过短短几年的发展,在各方面都取得了显著成效。各部门投入了大量的人力、物力和财力进行远程教育资源建设,计算机网络和通信等各种媒体都包含了大量的教育资源,汇总所有的教育资源,可以用“海量”来形容。然而,面对浩如烟海的资源,大教师无从下手,无所适从,不能有效地获取适合自己需要的教育教学资源。这就需要我们根据本校实际从中获取有用的资源,建设

3、有本校特色的校本资源库。三、目前的校本资源库建设存在的问题教育界有这样一些观点:互联网上的资源是无限的,把校园网开放,让学生到广阔的互联网上去探索、去学习。当然,如果真能这样,那才是最好不过的了,但是,如果我们静下心来到网上认真研究一番,你就会发现:互联网的资源中,有无限的垃圾,无限的“死亡”信息和重复信息;把这样一个“无限的资源”直接交给老师和学生,恐怕是“弊大于利”。当前商业化资源库的建设,虽然已经取得了很大的进展,但是还是存在不少问题。首先,一味错误追求教学课件资源的容量,使的内容缺乏操作性与实践性,量大为王深深地影响着这些商家,是各大资源库的一

4、块通病,动则上百G的容量;在“以人为本”的根本理念的指导下,如何让量大繁杂的资源堆中选择并组合适合学校本身,适合本校教师自身教学风格相统一的新式教学,而不是一味追求资源的容量,这是现存资源建设不容回避的棘手问题!很多课件资源不具人性化、个性化、交互性、创造性,如果直接加以利用会使教师教学思维受到限制。许多资源的建设者并非实地教育工作者,偏向IT行业风格,没有发挥各种资源的优势,教师感觉利用教学资源学习费时费力,查找信息困难,没有指导,没有交互,更不能与教师自有的教学风格相统一;最后各家资源库产品互不兼容,从而导致了资源的利用非常不便,大大地降底了资源的

5、使用效率。因此建立与自己学校相适应的校木资源库成为了推进教育信息化建设的中心环节之一。要改变资源库建设只是现代教育技术专职教师的事,或等靠商家开发的观念,要实行几条腿走路的办法,以校本资源库的开发利用为主,立足于区域性教学,立足于学科课程,立足于教师参与,立足于课堂教学,积极有效地构建一个开放的、共享的、富有自己学校特色的优质的校本资源库。四、建设校本资源库的几点建议1、开发校本资源库管理平台要建设一个优秀的样本资源库,管理平台的开发是必要的,一种处于无序的资源,是没办法利用的,但是,作为校本资源库的平台也不需要具有非常强大、完善的功能,因为开发这样的

6、一个管理平台需要耗费大量的人力物力,是一个学校难以承受的。我觉得校本资源库管理平台主要应该具备以下特点及功能:(1)校本资源库平台应该尽量采用基于B/S(浏览器/服务器)结构的Web应用系统,这样可以适时适地选择部署在不同的网络环境,适合不同规模学校的应用要求。各教师只要在电脑上打开浏览器即可进行校本资源库的浏览;因为现在支持此类程序开发的工具也比较多,例如:ASP、ASP.net,PHP,JAVA等;(2)提供检索服务,可能通过程序进行按教材章节进行分类检索、关键字及全文检索;其中按现行教材章节分类检索是最重要的,因为关键字检索随着个人认定不同而产生

7、不同,全文检索又可能产生很着的结果;实践表明,师生更喜欢按教材章节分类检索是最好的;所以,校木资源库中的目录•定要根据现行教材进行制作;(3)提供方便资源的上传、下载、修改功能;校本资源库的建立过程就是各位老师通过平台进行资源上传及修改的过程,教师不断地把手头已有的优秀教育资源通过管理平台上传,从而进行共享使用,达到应用最大化目的,管理平台还需提供上传、下载排行榜,以刺激教师上传优秀教育资源;(4)资源评论功能,通过用户对各资源进行评价,从而确定该资源的优劣,供管理员是否删除该资源的依据;(5)用户管理功能;包括用户注册、审核、授权的管理;不同的用户设

8、定不同的功能,非注册用户(guest)只能进行资源查看,不能上传、下载、发表评论,普通注册用户

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