坚定理想信念个人对照检查与整改报告

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1、坚定理想信念个人对照检查与整改报告按照XXXXX要求，我认真进行了总结反思，感到：虽然今年做了大量工作，但在落实'‘坚定理想信念、坚守精神追求”方面还存在很多不足，需要通过对照检查、开展批评与自我批评来认真解决。一、对照检查情况一是在坚定信仰和信念方面。能坚持学政治、学业务、学理论，能认真学习领会中央、自治区和地委重要会议精神和政策要求，能自觉把机构编制工作放在地委、行署的稳定发展大局中去思考、谋划，牢固树立变化变革创新理念，自觉践行敢于担当、务求实效，不断增强为跨越式发展和长治久安服务的使命感和责任感。存在的不足：主要是对中国特

2、色社会主义理论学习的系统性不够，这既有事务性工作繁忙的原因，也有个人发扬挤和钻的精神不够的原因。这里要多说两句，也是我个人的一个表态。虽然我很快就要退休了，但作为一名受党教育多年的干部，我以党性做保证，无论何时何地，我都会始终以感恩的心来对待党的培养，始终以共产员的标准来要求自己，在思想上、政治上、行动上始终与党中央保持一致，用坚定的理想信念引导思想追求和言行，不给组织添任何麻烦。二是在党性锻炼方面。在履行好领导职责，认真组织创先争优、学习型党组织建设、民主评议党员、主题教育活、学习先进事迹和精神文明创建等活动同时，能够以普通党员

3、身份积极参加，使自己受到了党性锻炼。能够以高度的政治敏锐性和洞察力观察分析新疆的民族宗教问题。及时传达上级的有关文件和重要会议精神，并能结合机构编制部门工作实际提出要求。认真落实地委、行署和编委领导的指示要求,积极出主意想办法，多措并举予以协调解决，确保了政令畅通。针对政法部门只能使用政法专项编制不能使用事业编制和当前维稳定形势严峻，警力严重不足的突出问题，在考察学习外地先进经验的基础上，对如何解决好地区网格化巡逻防控和社区（农村）警务室缺口编制，深入调研，向地委和编委提出了合理化建议。按照自治区和地区要求，认真开展了“吃空饷”问

4、题专项检查工作。对地区本级272个机关事业单位财政供养人员，对照自治区文件明确的“十类”情1=.况进行了全面清查，共清查出六类“吃空饷”人员共60人,区别情况，认真进行了整改。存在的不足：个人虽然能够围绕“创新体制机制，服务科学发展”主题，积极深入思考，为有效缓解地区经济社会各项事业快速发展需要和严格控制机构编制之间矛盾做了一些工作，但相对于十八大精神的要求而言，还有较大差距。二是在践行党的宗旨方面。能够把机构编制工作放在地区改革、发展、稳定大局中思考和谋划，坚持党委、政府的中心工作在哪里，党委、政府的注意力在哪里，编办的工作就在

5、哪里，注意力就在哪里。努力成为体制机制改革的“研究员”、机构编制供需矛盾的“协调员”和编委科学决策的“参谋”。积极向自治区争取编制使用计划，在全疆率先招录事业单位专业技术人员428名。有效缓解了干部队伍“青黄不接”、专业技术人员严重短缺、人员结构不合理问题。为31名2008—XX年退伍士兵士官调剂增加了工勤（事业）编制。更新配备了电脑、空调、文件柜、沙发等设备，科长以上干部都配备了笔记本电脑。积极争取财政支持，更新了公务用车。对县市编办更新工作车辆也给予了大力支持。认真落实部门包村共建，安排组织党员到帮扶村走访慰问，落实好牵头单位

6、责任。四是贯彻落实民主集中制方面：坚持重大问题广泛征求意见，充分发扬民主，集体讨论决定，勇于放手，敢于担当,积极培养副职独挡一面的能力。进一步健全完善了各项规章制度，量化目标管理。坚持党务政务公开，以制度管人，增强广大干部工作的自觉性和主动性。对需要各科室办理的事项，由各科室认真查找法律依据，深入调研，学习借鉴外地好的做法，提出可行性建议。对编办职责范围内承办的工作和需要提交编委会研究决定的重要事项，都能坚持会前充分调研，主动向编委领导请示汇报.按程序每月召开一次办公例会，广泛听取意见，做到有理有据，依法治编。会后按照分工抓好落实

7、，防止了决而不行、行而不力的问题。五是廉洁自律方面：能够自觉遵守《廉政准则》和廉洁自律的各项决定，有较强的自律意识，做到工作时间爱岗敬业，业余时间在法律和道德范围内活动。严格落实主要领导不再分管人事、财务，重在监督的要求，能够带头和要求班子成员和全体党员树立正确的政绩观、价值观。树立政治坚定、勤奋务实、积极进取、公道正派的良好形象。存在的不足：主要是感到本单位既无上级拨款，又无收费项目，没有腐败的机会和条件。在落实关于加强机构编管理的文件法规，比如《机构编制违纪行为适用〈中国共产党纪律处分条例〉若干问题的解释》和自治区《关于进一步

8、严肃机构编制工作纪律，加强机构编制管理的通知》等文件，学习传达比较及时，但在转化为加强督查的措施和行动方面还不够。二、整改措施针对上述问题，制定以下整改措施：一是进一步提高理论水平和能力素质。认真学好中国特色社会主义理论体系特别是党的十八大精神，学