基于交通特色机电专业群体系建设探析

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1、基于交通特色机电专业群体系建设探析摘要现代机电技术的快速发展使相应的人才培养发生变革，尤其是交通类院校，如何建立机电的宽领域平台为基础，推动特色专业的发展，综合各相关专业的资源，提升资源的利用率，推动以机电平台为基础的专业发展与建设。结合交通运输厅科技重点课题《新疆特色的轨道交通类专业教学体系》课题研究，开展机电平台课程体系和实训体系等方面的探讨与研究。关键词机电平台机电课程体系实训体系中图分类号：G712文献标识码：ADOI:10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.03.023DiscussionontheCo

2、nstructionofMechanicalandElectricalSpecialtyGroupSystemBasedonTrafficCharacteristicsTakeXinjiangVocational&TechnicalCollegeofCommunicationsasanexampleYEJianfeng(XinjiangVocationalandTechnicalCollegeofCommunications,Urumqi,Xinjiang831401)AbstractTherapiddevelopmentof

3、modernelectricalandmechanicaltechnologytrainingtochangethecorrespondingpersonnel,especiallytrafficcolleges,howtoestablishthewidefieldofelectromechanicalplatformasthebasis,topromotethedevelopmentofthecharacteristicsofaprofessional,comprehensivevariousrelatedprofessio

4、nalresources,promotetheresourceutilization,promoteprofessionaldevelopmentandconstructionoftheTaiwanbasedmachineleve1.Combinedwithresearchonthesubjectofscienceandtechnologyof"Xinjiangrailtransitspecialtyteachingsystem"basedonthekeyprojectofTransportationDepartment,th

5、eresearchonthecurriculumsystemandtrainingsystemofthemechanicalandelectricalplatformiscarriedout.Keywordselectromechanicalplatform；electromechanicalcurriculumsystem；practicalsystem0引言改革❷—放以来，我国工业发展迅猛，机电技术应用领域得到大力拓展，几乎涉及了各行各业，而交通职业教育在构建综合交通运输专业格局过程中，往往忽略对机电类专业的建设和重视，在

6、基础技术的传承和推进上面临薄弱的境地。但随着现代工业4.0的发展，传统的交通运输行业面临深刻变革，机电技术在其中占有越来越重要的地位，因此紧紧围绕综合交通的框架和体系，合理设置机电专业及专业群，并制定专业人才培养方案，使得机电专业在交通类院校中起到基础性、平台型、交替发展的作用。根据全国现有的交通类职业院校的专业设置、课程体系、实训条件建设等方面的经验，急需机电专业群的建设作出探讨。1机电专业建设理念及规划1.1建设理念机电类专业发展将以人才培养方案与教学体系建设为基础，以师资队伍建设为核心、以实验实训条件建设为保障,以校企合

7、作为平台，紧贴市场需求，整合社会资源与教学资源，为综合交通事业发展提供智力保障。1.2专业规划一要针对西部，面向中亚、西亚、南亚，积极调研交通运输行业发展趋势和人才需求情况，掌握当前或今后一段时间内综合交通运输领域。以及地方经济对技术技能人才数量、质量的需求，以此作为设置专业的主要依据；二要客观分析学校可调动和拓展资源的可行性，对专业设置的前瞻性进行深入分析；三要准确定位市场对技术技能人才的能力需求，以满足解决生产一线问题能力和可持续发展能力为目标；四要紧盯社会经济发展趋势和区域经济社会发展需要，及时调整和优化专业结构，提高学

8、校服务地方社会经济的水平。因此，综合整体考虑，学院的机电平台类专业中长期专业设置规划如表1、2所示。2课程体系建设与评价2.1课程体系建设课程体系的建设是专业目标实现的一种直接方式，目前大多采用企业调研、专家座谈、课程开发会等过程来开展，表象上看非常贴合于实际的工作场景当中，