大学生择业与综合素质的培养探析

《大学生择业与综合素质的培养探析》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、大学生择业与综合素质的培养探析摘要：文章结合当代人学生综合素质方而暴露出来的不足和用人单位对人学生综合素质提出的要求进行分析，对强化和提高大学生综合素质进行了思考，为高校培养大学生综合素质提出了几点建议。关键词：大学牛择业综合素质培养随着世界科学技术的突飞猛进，综合国力竞争的口趋激烈，社会对人才的需求越來越强烈，对人才素质的要求也越來越高，特别是近年來大学毕业生就业形势F1益严峻，就业竞争H益加剧，决定毕业生求职成功的因素是大学生的综合素质。因此，如何适应新形势下用人单位对人才素质的要求，笔者针对人学生综合素质方而暴露出来的不足，对强化和提高大学生综合素质进行了思考。一、当代大学

2、生择业时暴露出综合素质的不足1•理想信念不坚定。由于拜金主义、享乐主义、实用主义和个人主义思想的存在，对当代人学生价值观、择业观产生了消极影响。大学毕业生在职业选择时，只看重个人兴趣，个人发展前途，而对理想信念、社会责任考虑其少，没有正确处理好个人特长、兴趣爱好与社会需要之间的关系，在岗位选择上，注垂工资待遇、工作环境，向往人城市和物质生活，不愿意到艰苦地区工作。2.个人参与职业竞争不足。随着高校毕业生就业制度的改革，大学生毕业后从过去的包分配转变为现在的“双向选择”，为毕业生择业提供了公平竞争的机会和环境。然而，由于就业制度的不完善。社会竞争环境的复杂性，导致了大学毕业生愿意竞

3、争乂对竞争存在扫忧、顾虑甚至恐棋，不少毕业牛不知如何向用人单住推销口己才能取得成功，造成既盼职业选择中竞争上岗，又不愿意承受风险，渴求找到一个旱涝保收的单位。3.心理素质不好，难于适应社会。有的大学毕业生一次不成功就产生自卑、压抑、绝望等心理,不善于从求职经历中吸取教训；还有的大学毕业牛就业期望值较高，有明显的虚荣、攀比心理，他们往往把注意力集中在社会知名度高、经济实惠的就业岗位上,不是从发挥自身优势出发,不考虑自己的竞争力甚至不考虑自己的专长爱好，他们在选择职业岗位时是为了让别人羡慕。做给别人看,与别人攀比，而不是为适合口己，能施展口己的才华。除了上述不足外，还有缺乏敬业精神，

4、诚信意识较差，劳动观念淡泊，专业知识曲弱，创新实践力不强，视野不开阔，功利性强等问题，所冇这些都使大学毕业生在求职竞争中处于不利地位，难以得到用人单位的青睐。因此，重视大学生综合素质的培养，使他们成为冇理想、冇道德、冇文化、有纪律的社会主义新人，是我们高等教育的根本目标和主要任务。二、用人单位对大学生综合素质的要求忖前用人单位在录用大学毕业生时已不再满足学生的成绩好，而更多地关注毕业生的综合素质,这是当前大学毕业生就业中一个显著特点。招聘单位看重的是人晶，在同等学历的毕业生中，如外语六级以上、或计算机：级以上、或写作表达能力强、或公关能力强等，都会引起招聘单位的特殊兴趣。可以说，

5、拥有社会所需耍的专门知识，又具有较高素质和能力的大学毕业生永远是抢手的。就培养大学牛综合素质而言，主耍包括思想道德素质、人文科，学素质、身体心理素质、创新素质和人际交往素质等几个方

6、侨。1.思想道徳素质。大学生必须具冇坚定正确的政治立场，积极投身到国家经济建设中，真备较高的政治理论水平，真诚、勤奋，能吃苦，有正确的世界观、人生观、价值规和为人民服务的思想,有正确的择业观、责任感，能把个人前途同国家命运联系起来，做到个人适应补。会。服从补会。2.人文科学素质。人学生除了应该具有扎实的专业基础知识，广博的知识而，良好的知识结构,还应该熟悉国情并具育世界经济、地理、文化背景等知识。比如

7、文科生要有自燃科学的基本知识，了解白然科学的发展趋势；理，工农医科学生要有经济、管理、人文社会科争知识，有较高的艺术鉴赏力等。3.身体心理素质。大学生应该具有白信、豁达、斥观的思想品徳，坚强、果断、持之以恒的意志品质和人格魅力，有口我调节心理的能力，能经受各种挫折和压力，以适应社会。同时要有健康的体魄，能适应市场经济的激烈竟争，适应艰苦环境，保持充沛、旺盛的精力和热情投入到工作中去。4.创新素质。大学生的创新素质应包括•创新意识、创新思维、创新知识、创新能力和创新人格,即要有不断探索创新的兴趣和欲望，具有敏锐的洞察力和丰富的想彖力，勇于突破思维定势的束缚;在某一领域冇独到的见解或

8、较深的造诣，具冇扎实的菇础和深厚的文化底蕴并及时汲取新知识；冇较强的学习能力、信息加工能力、研究能力和操作能力；具有敢于怀疑、敢于批判、敢于冒险的科学精神，有较强的独立性。5.人际交往素质。人际关系将影响一个人的生活质量、学业完成和事业拓展。大学生在枝期间主要的任务是学习，生活的环境是核园，交往的对象是教师和同学，交往的目的是为了交流思想、联络感情，切磋学问、关心国事、探讨人生、抚慰鼓励。当离开校园，踏上社会厉。因工作任务、生活环境、交往对象等发生改变，人际交往变得更为复杂，因此