城南学院《交通运输组织学》课程设计内容与方法指导

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1、《交通运输组织学》课程设计内容与方法指导（此部分仅做指导之用，不放入课程设计文本中）一、课程设计的内容根据本课程讲授内容，课程设计大家可以从以下儿个方面选择一个开展，题目自拟。货运：（-）货运线路优化方面（14人）（1）XX物流公司（物流屮心、配送屮心）车辆调度优化设计（2）XX物流公司（物流中心、配送中心）配送线路优化设计（3）XX货运企业运输线路优化设计（4）XX物流公司（物流屮心、配送屮心）车辆路径优化设计（5）GPS环境下XX物流公司的车辆调度设计（6）围绕车辆调度、线路优化方而题目大家可以自拟，以上仅供参考。在约束条件方面：可考虑有时间窗与无时间窗两个方面

2、，有时间窗相应计算复杂，具有一定的研究深度。模型求解可用方法：包描精确算法：分枝定界法、割平面法、整数规划法和动态规划算法；启发式算法：节约法、扫描法、遗传算法、禁忌搜索法、模拟退火法与神经网络法等。近來采用启发式算法多，其改进的算法资料较多，相应的求解程序网络上大家可以找到；做此题目需要注意儿点：（1）配送点不可太少，问题不能过于简单；（2）需要画出背景图、配送方案中的初步解图、最终方案图等。（-）XX货运企业年度运输生产计划设计（10人）通过对某一货运企业的现状分析，针对该货运企业的历史数据，预测其未来季度（或年度）运输量，预测方法可采取指数平衡、线性回归等多种

3、方法，或几种方法组合预测，依此制定未来的运输计划（表格），依据运输计划，制定车辆计划（表格），并制定车辆运用计划，可采用顺编法或逆编法，完成运用计划表。最周制作某一个周期如一周内的运行作业计划。（三）货物配装（或配载）问题（8人）参考题目：XX货运企业（物流公司、配送中心）货物配装优化XX货运企业（物流公司、配送中心）配载设计XX货运企业零担货物的配装优化XX港口集装箱配装优化设计此方而包括：单车多货物品种的配装设计，即多种货物如何最有装入一种车型的车辆；多车多品种货物的配装设计，即具冇多种车辆时候的配装优化问题；优化的口标可有两种：装入货物体积最大；装入货物价值最

4、大；现代的许多智能优化算法均可以求解。（四）XX特殊货物的运输组织设计（5人）可针对某种特殊货物如超大型货物、超长型货物、易爆货物、有毒货物、鲜活货物、冷冻冷藏货物的运输组织方案（运输线路、运输车辆选型、运输工作程序设计等）开展。（五）货物装卸配合工作方面（6人）可选题目参考：XX货运企业（货场、码头、港口）装卸工人的调配优化；XX集装箱码头装卸桥调度优化设计；XX货运企业的货物装卸优化设计此方面题目需要相关较为详细的资料；可采用排队理论的方法，将运输车辆与装卸机械看成为排队理论中的顾客与服务窗口，采用排队理论，使得运输车辆等待吋间最短。（六）XX企业多式联运组织设

5、计（6人）木课题可选取某企业的某次运输任务，设计多式联运，通过必选，采取最合理的多式联运组织。本部分需要设计评价指标，提出评价方法，包括可采取模糊综合评价法，层次分析法、博弈理论或灰色评价、或DEA评级法（数据包络分析）等。（七）物流中心选址方面（10人）参考题目：（1）考虑交通区位的XX物流中心选址优化（2）XX物流中心（配送中心）的选址优化（3）XX企业的多配送中心布局优化设计（4）XX家电配送屮心（医药配送屮心、冷链配送屮心等）选址优化（5）可以在题目中加入方法來使得题目更具体此方面考虑：单中心选址问题、多中心布局选址问题模型及求解方法：重力模型（重心法）、距

6、离覆盖模型、全距离模型、均差排序法、主成分分析法、层次分析法等。选此题目的需要注意：（1）选址分为离散型模型和连续性模型，离散型模型一般是有几个候选地址，采用评价的方法从中选出一个最后方案，连续性模型则是根据模型直接得到该中心的坐标及地址，采用连续性模型需要对选址结果分析（看看得到的坐标是否具有可实施性）（2）此方面题，需要对选址的必要性做简单交代。客运：（-）XX公交公司公交调度发车间隔优化设计（10人）XX公交线路发车频率优化设计XX公交调度优化设计该题口简单-的方法，如课程屮涉及的简单模型测算方法，复杂计算模型如遗传算法等，该问题目前研究比较多，参考资料多，大

7、家可以根据资料，结合拟定的背景完成课程设计。（二）XX市X号轨道交通调度优化设计（8人）或X号轨道交通运行组织设计本课题可对轨道交通的全日行车计划、列车开行方案、列车运行图和车辆运用计划研究，制定相应的计划表格。并对其相关问题进行分析。（三）X客运运行组织方面（9人）XX车站（客运企业）客车运行组织设计本课题类似货运生产计划，包描客运运输计划、车辆计划、车辆运用计划，并编制客运办班次计划（请参考课本192页）说明:（1）以上题目和内容，仅供参考，希望大家围绕课程设计的内容，丰富题目与内容，课程设计选择同样方面的题目的同学，要避免雷同，切忌相互抄袭雷同。（2）课程