县委常委领导班子2018年学习十九大精神六个方面查摆问题对照检查材料

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1、县委常委领导班子2018年学习十九大精神六个方面查摆问题对照检查材料党的十九大标志着中国特色社会主义进入了新时代，开启了全面建设社会主义现代化的新征程，认真学习宣传贯彻十九大精神，是当前和今后一个时期的首要政治任务。根据本次民主生活会相关要求，县委常委会深入对照十九大报告和习近平总书记系列重要讲话精神，认真查摆问题，深入剖析原因，制定整改措施。坚决拥护和贯彻落实中央的路线方针政策和省、市委的决策部署，能严格按照习近平总书记对**的指示精神和省委要求开展工作，在精准扶贫等重大民生问题上没有偏差。在一些结合县区实际探索性工作方面还存在理解不够深刻、把握不够准确、落实不够到位

2、的现象，对一些全局性、战略性、方向性的问题在认识和把握上还需进一步改善，驾驭全局、破解复杂问题和推动科学发展上还存在能力不足和能力危机的问题。现对照检查如下。一、存在的主要问题按照更高的标准、更严的要求，从学习习近平新时代中国特色社会主义思想、执行党中央决策部署等六个方面进行了全面深入的查摆剖析。（一）学习方面。党的十九大以来，我们先后开展了形式多样、深入广泛、讲求实效的培训学习，在全体党员干部中掀起了学习贯彻十九大精神的热潮，领导班子的学习安排比较及时紧凑，班子成员学习的积极性和主动性明显增强，但对照新时代学习的要求还有一定差距。一是学深学透还需进一步增强。对党的十九

3、大报告和习近平新时代中国特色社会主义思想学习、理解得还不够，没有真正学深吃透，特别是对党的十九大提出的新方位、新思想、新矛盾、新举措，还需进一步领会思想精髓、核心要义，距离学懂、弄通、做实还有一定的差距。二是学习型党组织建设还需进一步增强。学习的形式比较单一，有时会停留在材料传达上，深入交流研讨不够，学习效果还不够明显。学用结合不够，特别是理论成果的实践化做得还不到位。（二）对标“四个合格”，党性锤炼更加坚定今年以来，我们扎实开展"两学一做”学习教育，对标“四讲四有”，在“学”上孜孜不倦，在“做”上把住关键，务实推动全面从严治党各项举措落地生根，常委班子风清气正、心齐劲

4、足，凝聚力和战斗力明显提升。在政治合格方面，始终坚持党的领导，始终坚持正确的政治方向，牢固树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威，自觉地同党中央保持高度一致，坚定不移贯彻落实中央、省委和市委决策部署，不阳奉阴违，不说三道四。在执行纪律合格方面，始终把纪律和规矩挺在前面，自觉用党的政治纪律和政治规矩规范常委班子民主决策、科学用权，严格按党性原则办事，按政策法规办事，按制度程序办事。坚持用中央“一条例'一准则”和省委“一决定”精神严肃党内政治生活，教育引导党员干部知敬畏、明底线、守规矩，不越雷池，不碰红线。在品德合格方面，继承和发

5、扬党的优良传统和作风，深入开展思想理论、道德和法纪教育，积极倡导“感恩、善良，自强、自立”的人文精神，引导党员干部讲修养、讲道德、讲诚信、讲廉耻，对党绝对忠诚、光明磊落，坚守真理、坚守正道、坚守原则、坚守规矩，以信念、人格、实干立身，养成共产党人的高风亮节。在发挥作用合格方面，始终坚持正确的政绩观，无私无畏、敢于担当、勇于负责，团结带领全县党员干部群众，发扬“宁愿苦干、不愿苦熬”的精神，创新攻坚、担当奉献，干成了一些过去不敢想、不敢干的大事实事，城市建设日新月异，产业发展加速崛起，脱贫攻坚顺利迎考，赢得了各级肯定和人民喝彩。、围绕六个关键，深查细找突出问题（一）理想信念

6、方面。一是政治敏锐性不强。县委常委班子对党面临的"四大考验"和“四大危险”的尖锐性和严峻性认识不深刻，对意识形态领域的复杂斗争缺乏敏锐性，对不良社会思潮和不当过激言论警惕性不高，对少数党员干部传谣、信谣、造谣教育惩治不力。二是政治素养不高。常委班子成员研究发展、研究经济工作时间多，开展政治理论学习深度不够、时间不足，理论学习不够深入系统全面，学用脱节，理论素养不高，理论功底不深，运用马克思主义立场和观点分析解决问题的能力不强。三是宗旨意识淡化。个别同志随着经济社会发展，面对各方面的利益诱惑和思想碰撞，逐渐忘记了“我是谁、依靠谁、为了谁”，没有时时事事首先把群众摆在心中最

7、高位置，推动工作自觉不自觉把更多的精力放在了完成上级交办的任务上，对群众期盼解决的问题重视不够。（二）执行政治纪律和政治规矩方面。一是民主集中制坚持不到位。有的县委常委班子成员参与民主决策的意识不强，有时“事不关己，高高挂起”，只对自己分管的工作关注，对自己没有分管的工作往往都以不了解情况为由，很少提出不同意见。一些重要决策往往通过政府常务会和县委常委会讨论通过作出决定，听取专家论证和征求群众意见不充分的问题。二是规矩意识不强。个别党员干部纪律和规矩意识不强，没有严格落实请销假、个人重大事项报告等制度，自以为是、各行其是，该报告不报告，该