小班体育游戏：球儿滚得快

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1、幼儿园体育课题活动评析表活动名称球儿滚得快时间班级小班执教者教材和幼儿行为基础分析在《玩具真好玩》的主题活动中，我们班家长为幼儿制作的一个小纸球引起了孩子们极大的兴趣。户外活动时，孩子们常常追着小纸球奔跑。小纸球，制作简单，玩起来花样多，又安全，非常符合小班幼儿各个肢体的活动内容，能促进幼儿身体、动作全面、协调地发展。为了使小纸球更能吸引幼儿参与体育活动，我在纸球上添加各种颜色，使小纸球的更加好看，吸引幼儿的注意。于是创设了游戏情景，进行滚球动作的练习，提高了滚球的动作技能，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法，锻炼幼儿腿部肌

2、肉力量，激发了幼儿在体育活动中的积极性。活动目标1、练习将球从起点滚到终点，初步学习直线滚球和绕障碍物滚球的方法。 2、在教师的语言提示和自己的尝试练习过程中，逐渐探索又快又稳的滚球方法。 3、在活动中努力听清教师的要求，坚持将自己的球滚到终点，体验游戏的快乐。活动重点难点学习滚球的方法活动准备1、球人手一只。 2、系上丝带的椅子四把。活动过程环节教师行为幼儿行为活动评价一、音乐游戏“大皮球”。 二、学习直线滚球和饶障碍滚球。 1、尝试把球从起点直线滚到终点直线。 教师和幼儿边唱歌曲《大皮球》边玩大皮球的游戏。（1）教师：今天

3、，纸球又想和我们班的小朋友做游戏了，纸球想从你们的面前一直滚到红线那里，小朋友你能帮助它们吗？ （2）教师：你们觉得纸球怎样才能滚得又快又稳？ （3）教师总结：小朋友要跟着皮球往前跑，而且滚球时不能用劲太大。 幼儿人手一只纸球，练习将球从起点滚到终点后，再将球取回站在老师周围。幼儿再次尝试把纸球从起点滚到终点。 2、滚球绕障碍。 三、游戏“躲皮球”。 （1）教师：这一次纸球想到大树那里去绕一圈再回来，你们想想看该怎么从椅子那里绕回来呢？ （2）教师总结玩法：把纸球一直滚到椅子那里，再从有丝带的一边绕回来。 讲解游戏玩法：老师的

4、手里有一个纸球，我把纸球往前扔，你们要躲开我的纸球，不能碰到别的小朋友。跟随老师的口令做放松腿部的动作。 幼儿进行滚球绕障碍活动，幼儿开展玩“躲皮球”的游戏。 总体评价评价人：