区司法局法治建设工作总结与区司法局法行政基层工作总结汇编

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1、区司法局法治建设工作总结与区司法局法行政基层工作总结汇编区司法局法治建设工作总结20**年以材区普法和法治建设工作以党的十七八大精神和科学发展观为指导，紧紧抓住“弘扬法治精神，建设和谐社会”这条工作主线，严格按照省、市“六五"普法工作规划和人大决议，在区委、区政府的领导和人大的监督下，认真落实“深入推进六五普法，不断提髙全民法律意识和法律素质”的工作要求，通过各单位的共同努力和积极配合，依托“法律六进”活动平台，在开展法律宣讲进校园、进街道的主题宣传教育中，全区普法和法治建设工作进展顺利并取得了明显成效。法制宣传教育是提高全民法律素质

2、，推进依法治国、建设社会主义法治国家的一项重要基础性工作。建设法治武昌，是贯彻党的十七大和十七届五中、六中全会精神、落实依法治国基本方略和贯彻落实科学发展观的重大实践活动。深入开展法制宣传教育，大力推进法治武昌建设，是顺利实施“十二五”规划、全面建设小康社会、加快构建和谐武昌的有力举措，对推动全区科学发展、跨越式发展起到积极地促进作用。目前，全区现有应普对象314947名，建有普法领导小组242个，成员796名，设普法办公室242个，有专兼职工作人员347名。20**年，区普法办相继举办区级法制课24场，受教育对象33286人。会同区

3、教育局举办校法制课10场，27856名师生参加学习；辖区街道，企事业单位举办各类法律讲座236场，先后宣讲了15部法律法规，受教育干部群众6000余人，超额完成年度“六五”普法计划人数123.42%,达92568人，起草印发了**区普法和法治建设指导性工作文件11份，编印普法工作简报25期。现将今年**区“六五”普法和法治建设工作总结如下：一、20**年完成的主要工作。（一）紧扣年度工作目标，顺利推进普法工作。我们于3月下旬开始，相继制定下发全区年度普法依法治理工作要点、全区各类人员学法内容安排、年度工作目标管理考核细则、普法工作统计

4、报表规定和年度“法律六进”活动中开展法律宣讲进校园、进街道实施方案等指导性工作文件，为全区街道、区直机关和辖区单位及时启动年度工作提供依据。各单位高起点谋划的同时，也相应制定了工作计划，为年度工作的开展打下坚实基础。目前，区普法办组织的20**年度普法和法治建设目标管理考核工作正有条不紊地进行中。（二）围绕年度中心工作，认真开展“法律六进”。围绕全区开展的“基层建设行动计划”，街道、区直机关和辖区单位普法办将“基层建设行动计划”与“法律六进”活动有机地结合起来，积极开展送法进企业、进工地、进单位、进社区、进学校等活动，并现场进行法律咨

5、询服务，为基层单位和居民群众排忧解难。全区今年计划开展法制课宣讲活动24场。其中：学校10场、街道14场，目前这项工作已完成。据不完全统计，到目前为止，法律宣讲受众达15000余人次，宣传相关法律法规15部（种），活动中发放法律法规宣传资料23000余份，开展现场咨询服务活动近百余场次，接待群众咨询13000余人次。（三）巩固“法进校园”成果，构建平安和谐校园。为了让广大中小学生了解和掌握部分与生活、学习等相关的法律法规，真正做到学法、守法、懂法、用法。**区普法办会同区教育局于今年4-5月，组织开展了10场“法制课”宣讲活动，涉及法

6、律法规6种，受教育对象15299人，其中学生11656名，教职员工3643名。法制课由市普法讲师团统一授课，普法对象涵盖了区属10所中小学校。通过“法进校园"活动，学校依法治校、依法治教、依法管理、民主决策的能力建设进一步加强，师生法制意识显著提高，安全自护能力日益增强，行为习惯更加文明，有力地促进了学校各项工作顺利开展。（四）开展“法进街道”活动，着力提高管理水平。随着和谐社会的建设和涉及民生利益法律法规的执行，面对辖区各街道出现的新情况和新问题。在法制宣传教育上：一是督促街道制定年度法制教育工作计划，建立健全领导和机关工作人员的法

7、律学习制度，区普法办联合有关职能部门定期对街道、社区业务部门负责人员进行集中法律知识培训，今年以来分批培训了1600余人次。二是加强维护妇女儿童，残疾人及老年人合法权益的法制宣传教育。区普法办会同有关职能部门，通过培训、咨询等宣传形式，大力宣传社会保障、财产继承、劳动合同等与他们切身利益相关的法律法规知识，不断提高他们的法律素质和依法维权能力；三是加强社区群众学法阵地建设，为辖区居民提供学法平台。今年为街道、社区免费提供各类宣传资料3000余份。四是积极为社区群众提供法律咨询和法律援助，维护和保障居民的合法权益，进一步发挥了法制宣传教

8、育工作的实效性和针对性。二、下一步及明年的工作打算：（一）认真做好**区“五五”普法依法治理总结表彰、“六五”规划及人大决议的文件起草工作。（二）由于全区干部调整，要对区依法治理（普法）领导小组组成人员进行调整。（三）组