大班音乐活动《唱唱我的名字》

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1、大班音乐活动：唱唱我的名字连元实验幼儿园胡军慧活动目标：1、学唱歌曲，能准确掌握歌曲的节奏及音准。2、能根据歌曲特点，改编歌词。3、在游戏中，能根据歌曲节奏，唱出名字最后一个字的重复部分，感受歌曲带来的快乐。活动准备：ppt节奏图、幼儿照片、古天乐的《我是一棵菠菜》活动过程：一、发声练习。二、通过拍手，初步感知歌曲的旋律和节奏特点。三、提出要求，带着问题欣赏歌曲。1、今天，班里来了两位新朋友，它们是谁呢？他们藏在歌曲中，看谁能听出来他们是谁？2、幼儿欣赏歌曲一遍。3、提问：第一位新朋友是谁？（汤米）出示

2、汤米的图片及名字第二位新朋在是谁？（卡秋莎）出示卡秋沙图片及名字。4、幼儿再次欣赏歌曲一遍。提问：歌曲中唱到汤米时，什么字唱的最多？唱到卡秋莎，什么字唱的最多？重复最多的地方都是他们名字的什么部分？教师总结：两位新朋友分别是汤米和卡秋沙，在唱汤米时，米字唱的最多，在唱卡秋沙时，沙字最的最多，它们分别是两位小朋友名字的最后一个字。6、再次欣赏歌曲一遍。尝试让幼儿说出歌曲的歌词。四、出示节奏图，帮助幼儿学习、巩固歌曲重复部分的节奏。刚刚，听到有的小朋友在重复的部分唱的不准，我们一起来拍拍这个部分的节奏。1、

3、先由幼儿尝试拍出节奏。2、集体拍出节奏。3、尝试加入歌曲中歌词，米和莎一起来唱准重复部分。重点学习1的高低部分。五、跟着琴声唱曲两遍。再分组进行展示。六、针对幼儿演唱的情绪、接唱、唱准高音等情况合理评价并及时引导。七、引导幼儿填名字演唱，使其产生自豪感，体验与同伴互动演唱的快乐1.幼儿探索自己名字的唱法刚才汤米、卡秋沙在歌里唱到了自己的名字，所以这首歌就叫《唱唱我的名字》。小朋友想不想把自己名字也唱到歌里来？两个字的名字和三个字的名字分别怎么唱？平时怎么称呼你们老师的？会叫老师的名字吗？今天我给你们一个

4、机会，把你们老师的名字放到歌里面，将它唱出来。以胡老师（胡军慧）和陆老师（陆馨）的名字尝试示范演唱。再鼓励2——3名幼儿尝试演唱自己的名字。八、利用课件中幼儿的照片，玩游戏“唱唱你和我”，体验唱自己和朋友名字的乐趣游戏玩法：当大屏幕里的照片滚动起来，幼儿一起倒数：3、2、1，停止滚动，屏幕出现一名幼儿的照片：这是谁？请大家一起唱出他们的名字。九、引导幼儿将自己喜欢的动物、物品等唱出来，自由创编歌曲。这首歌除了可以唱我们的名字，还有一种有趣的唱法哦！我们一起来听一听，下面这首歌里又是怎么唱的？播放古天乐版

5、《我是一颗菠菜》（这首歌里他把自己变成什么了？菠菜、芒果、草莓、香蕉、竹笋、葡萄、琵琶……）（你觉得这种唱法好玩吗？你们想不想试一试把自己想象成动物、玩具、花朵、动画片里的角色等等编的歌曲当中唱出来呢？）创编演唱。（随手指一物件，让孩子进行演唱）十、小朋友们回家后可以把自己的名字唱给爸爸妈妈听，还可以教爸爸妈妈唱自己的名字。