外研版八上M6教案

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1、单元教学计划Module6Animalsindanger教材学情分析：本模块以“Animalsindanger”为话题，以学习动词不定式的用法为主线，介绍了当前濒临灭绝,需要人类保护的动物的情况,并重点介绍了大熊猫的保护情况。在此基础上，学生可以根据自己的建议制定更合理的动物保护措施。[来源:学教学目标：1.知识目标：词汇，重点短语，能够听、说、读、写重点语句，掌握语法重点，掌握动词的用法和语用功能。2.能力目标：1）理解掌握本模块的重点词汇和短语，并能熟练地加以运用。2）能用所学的句型进行听说读写的训练。3）熟练掌握动词不定式的用法，并能正确的

2、理解和使用。3.情感目标：1.让学生了解动物的现状并学会珍惜爱护他们，培养他们的环保意识。2.培养学生有爱心，有善心的性格品质。课时分配：Period1：Unit1WeneedyoutohelpusPeriod2：Unit2TheWWFisworkinghardtosavethemall15Period3：Unit3Languageinuse1Period4：Languageinuse2注意：教学时应根据学生的学习水平、生活实际水平、接受程度及课堂出现的临时状况进行运用、调整及筛选。Unit1Weneedyoutohelpus15Period1教

3、学目标：1KnowledgeobjectiveTomastertheusefulwordsandsentences.2.AbilityobjectiveEnablestudentstounderstandconversationsaboutanimalsindanger.3.MoralobjectiveImprovetheirsenseofdutytoloveandprotectanimals教学重难点及突破重点：Newwordsandexpressions.Tolearnthegrammarknowledgeofinfinitive.教学过程：

4、(Procedures):Step1Lead-inCheckouttheiranswersforthehandouts.Introducethetitleofthisunit.FinishActivity1.Sslookthepicturesandguesswhattheanimalis.Step2ListeningListenandanswerthequestions.1.What’sthisweek’sAnimalWorldabout?2.Whichanimalsareindanger?Step3ListentoActivity3andsee

5、whetherthesentencestrueorfalse?.Checktheanswerswiththewholeclass.Step4Findoutthesentenceofinfinitive.Workinpairs.LetSsfindoutthesentencesofinfinitiveasmanyaspossible.Givetheprizetothefirstgroup.Step5ReadActivity3andanswerthequestions.1.DidBettyseethepandasatthezoo?2.IsBettyin

6、terestedinthepandas?Step6Nowcompletethetable.WhyanimalsareindangerWhatwecandotohelp15Step7Languagepoints1.ButIammoreinterestedtoseethepandasintheWolongPandaReserve.beinterestedtodosth.对做……感兴趣beinterestedinsth.对……感兴趣bemoreinterestedin对……更感兴趣e.g.Theboyisinterestedinthefilm.2.…b

7、ecauseitallowspeopletogetclosertothem.togetclosertothem在句中作宾语补足语，类似的结构有很多，例如：asksb.todosth.请求某人做某事needsb.todosth.需要某人做某事wantsb.todosth.想要某人做某事allowsb.todosth.允许某人去做某事e.g.Hisfatherdoesn’tallowhimtoplaybeforefinishinghishomework.3.It’ssadtothinkofpandasandotheranimalsindanger.t

8、hinkof想到，想出Whatdoyouthinkof----?询问意见和看法e.g.Whatdoyouthinkofthezoo?in