化学实验及其教学改革——探究的化学实验教学

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1、郑长龙：化学实验及其教学改革——探究的化学实验教学吉林省长春市东北师范大学郑长龙实验是一种探究性活动,积极开展以实验为基础的教学活动，实施探究的化学实验教学，具有重要意义。它不仅能够为学生充分发挥实验能动性提供重要途径，而凡还是有效实施中学化学实验教学目的、落实培养科学素质S标的重耍且必要的前提条件。探究的化学实验教学，是同注入式的化学实验教学相对立的。它是克服注入式教学弊端,冇效地开展牛动活泼的化学实验教学的•种垂要理念，I大I而也是我们进行化学实验教学改革所积极倡导的一种觅要的教师教授方式和学生的学习方式。一、探究的化学实

2、验教学的指导思想1.以实验为基础以实验为基础，是开展探究的化学实验教学的重要指导思想。其含义是把实验作为提出问题、探究问题的重要途径和手段，要求课堂教学尽可能用实验来展开，激发和培养学牛的科学兴趣,充分发挥学牛的实验能动性，使学牛亲口参与实验,引导学牛根据实验事实或实验史实，运用实验方法论来探究物质的木质及其变化规律。2.强调学牛的主体性学牛是探究实验教学的主体，耍想有效地实施探究化学实验教学，就必须增强学牛的主体意识,充分发挥他们的主观能动性。为此，教师首先要注意激发和培养学生的探究兴趣，这是充分发挥学生的主观能动性的重耍前

3、提和基础;其次，要为学生提供更多的机会，如变演示实验为边讲边实验，增加探索性实验等，让学生亲自动于•进行探究;再次，要通过问题启发、讨论启发等方式,引导学生积极思维、大胆想像,使学生始终处于积极的探索之中。3.强调教学的探究性科学教学的探究性是“作为探究的科学”ScienceasInquiry)和“作为探究的教学”(TeachingasInquiry)两者相结合的必然产物。科学教学过程也应当看作是一种探究过程，就是说，“儿童自主地学握他所探究的事物的过程，就是教学过程。止是在探究的过程中蕴含着教育的木质。“强调教学的探究性，是

4、针对传统的注入式教学而言的。传统的科学教学,人量地灌输权威性的事实,教科书只是记载一系列的科学结论，学生的学习就是了解这些科学的事实和结论。至于这些科学事实与结论是怎样产生的,往往被忽视。传统的科学教学“儿乎不考虑如何使儿童掌握探究的态度和探究的方法”。4.强调知识技能的掌握!能力和态度的培养呑探究过程的统…学握科学基础知识和基本技能，固然是科学教学的重要口标,但仅局限于此，是远远不能适应科学技术飞速发展的要求的。科学教育耍用负起培养未来具有较高科学索质的人才的使命，就不仅要使学牛•掌握科学基础知识和基本技能，而R还要培养和发

5、展他们的能力，使他们形成科学态度。知识技能的掌握、能力的形成和态度的培养，这三项科学教学的目标,并不是对立的，而是统一的，三者在运用科学方法而展开的科学探究过程中得到统一〃而使学生掌握科学方法和科学探究的过程，是实现三者统一•的关键。我国H前的化学实验教学，对于运用自然科学方法论來使学生掌握科学方法和科学探究过程的重要意义的认识还不够自觉，“也就是说，还没有把这一点提到理性认识的高度这是需要我们高度重视并认真解决的一个巫要问题。”二、探究的化学实验教学模式根据科学研究的一般过程和具体的教学内容的特点，我们认为，探究的化学实验教

6、学模式主耍有以下两类：1.模式I探究的化学实验教学模式I可用图1表示如下：交沱解«9应用0仃•?红论nW?抽酸化？实檢何迪I克的化学实勲敦学複式I模式I是探究的化学实验教学的基本模式，很多元索化介物知识、化学概念、定律、原理等，都可以通过此模式来获得。模式中的“实验事实”，既包括学牛直接从实验中获得的直接实验事实，乂包括限于中学化学教学的实际条件，学牛无法从实验屮获得I何只能从书本上或其他媒体获得的间接事实。教学示例盐跟某些金属的反应(1)提出问题盐能否跟金属发牛化学反应？(2)观察、实验①实验条件控制:在两支盛有氯化铜溶液的

7、试管里，分别浸入一段洁净的铁丝和钳丝，过一会儿，取出，观察有什么变化。②实验条件控制:将两根铜丝分别浸入盛有硝酸汞溶液和硫酸锌溶液的试管里，过•会儿，取出，观察有什么变化。(1)实验事实及其处理如附农所示:实验事实及其处理标反应物号金属盐实验事实化学方程式曲红丝-质铁盖物Fe+CuCh=FeCh「+CuHg(NO3)2铜丝表面覆盖一层银门色物质②PlCuCl2没变化Cu+Hg(N03)2=Cu(NO3j2+Hg④CuZnSO4没变化(4)表征性抽象通过比较发现，这四组实验可以分成两类:一类发生了化学反应，即①和③组；另一类没有

8、发生化学反应，即②和④组：从①和③组可以看出，铁比铜活泼，铜比汞活泼，也就是说,活泼性较强的金属能把活泼性校弱的金属从其盐溶液中置换出来；从②和④组可以看出，钳没有铜活泼,铜没有锌活泼，也就是说，活泼性较弱的金属不能把活泼性较强的金属从其盐溶液屮置换出来。⑸结论在金属活动性顺